《沁园春•长沙》教学案【课前导学】一、写作背景：1911 年，十八岁的毛泽东同志来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达十三年之久的求学和革命斗争生活。自 1913 年至 1918 年，他在省立第一师范学校读书。1918 年 4 月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。1919 年起，他先后在长沙修业小学、第一师范附属小学等校任教。“五四”时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长、皖系军阀张敬尧的斗争。1920 年 9 月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。1921 年 7 月中国共产党诞生后，又组建了中共湘区委并任书记。1923 年 4 月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。1925 年春，他回湖南老家指导农民运动。同年秋，自韶山赴广州接办农民运动讲习所，途经长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀 1911 至 1923年间在长沙的求学生活和革命斗争经历，因有此作。本篇首次公开发表于《诗刊》1957 年 1 月号。二、文体常识：1、词：词起源于隋唐，盛行于_________，最初称为“曲词”或“_________，是配音乐的。后来逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“_________”。词的特点是长短句，长的长达十一字，短的短得仅一字，因此又称为“_________。根据篇幅大小，词可分为_________（58 字以内）、_________（59--90 字）、_________/慢词（91 字以上）。2、词牌：是词的格式名称，其段数、句数、韵律、声律均有各自不同的规格。早期的词典一般只有词牌而没有词题，到了宋代，作者为了表明词作的意思，常在词牌之下，另外加上词题，或者加上小序。《沁园春。长沙》中，“沁园春”是_________ ，“长沙”是_________ 。三、语基积累1、给下列加点字注音沁园春（ ） 橘子洲（ ） 百舸（ ） 怅寥廓（ ）峥嵘 （ ） 方遒 （ ） 浪遏飞舟 （ ）2、解释下列加点的字词（1）挥斥方遒 （2）激扬文字（3）粪土当年万户侯 （4）到中流击水【课堂导学】（一）阅读下面诗句，完成 1—4 题。看万山红遍，/层林尽染；/漫江碧透，/百舸争流。/鹰击长空，/鱼翔浅底，/万类霜天竞自由。1．“漫江”的意思是： 。 “霜天”即： 。2．总领下文的一个词是： 。3．这段文字描写的具体景物有哪些？ 答： 。4．这段文字的中心句是哪个句子？ 答： 。（二）阅读下...
