《越州赵公救灾记》一、课前三分钟：美文诵读： 品味生活 生活，一杯绿茶，虽然很淡，却总有丝丝的清香。茶，需要慢慢品味，生活亦然。 年轻的母亲带着幼小的孩子数着路边的小路；亲密的伙伴带着画夹记录身边的美景；年老的伴侣拉着手看着天边的夕阳。这，很平淡，却很美。美好的一瞬定格在生活的空间，常常会令人感动。其实，这都是生活的真实片断啊。 早晨，从梦中醒来。你看那从东方升起的可爱的太阳，看看沐浴在朝阳下的一切，它很美，这就是生活。父母的一句关切的话语，好友一声真诚的问候，老实一番谆谆的教导，它很美，这也是生活。跌倒后的爬起，失败后的振奋，艰辛的汗，苦涩的泪，这也很美啊！这还是生活。 美无处不在，就看你是否学会了品味生活。 正因为学会了品味生活。司马迁在狱中创下了《史记》。因为他坚信，生活中的困难只有靠奋斗才能征服。正因为学会了品味生活，海轮凯勒没有在一味奢求那“三天光明”，而是用笔杆为自己铺下了一生灿烂，因为她发现：生活难免有残缺，但残缺也能创造奇迹！正因为学会了品味生活，被誉为“江阴张海迪”的吕娟、吕营姐妹在爱心热线里乐此不疲，因为他们懂得，为他人献上一份爱心乃是生活中最亮丽的一道风景。 你我都是品味生活的专家，那何不快品味生活？品出它苦涩中的酸甜。当“山重水复疑无路”时，何不相信定会有“柳暗花明又一村”的奇迹？当身处逆境时，何不认为这是“天将降大任于斯人”式的考验？当踽踽独行于沙漠看到剩下半杯水时，何不庆幸地说，我还有半杯呢！ 那么，快乐自然会来临。生活，不应当如此吗？ 二、专题内涵解说---杂记，杂记类散文在中国古代散文中形成较晚，内容也颇为驳杂，记人记物，记亭台名声，记游山玩水等，皆属于“记”的范围。《越州赵公救灾记》以史家笔法，井然有序地记述了赵抃救灾的全过程，叙述事件有详有略，笔端含情，人因事见，在叙事种表现人物的品德，展示了曾巩散文“纡徐曲折”的特点。三、预习指导：1、早读自修课 20 分钟结合《越州赵公救灾记》注释通读文章。2、利用资料，走进作者。曾巩，字子固，世称“南丰先生”，宋嘉佑二年登进士第，儿童时代的曾巩，就与兄长曾晔一道，勤学苦读，白幼就表现出良好的天赋。39 岁的他才考取了进士，被任命为太平州司法参军，踏上了仕途。元丰五年，拜中书舍人。次年卒于江宁府。理宗时追谥“文定”。唐宋八大家之一。3、借助注释①，了解文章大意。四、学习目标：1、识记重要的文言字词义，...
