《送董邵南序》［目标展示］1、背诵课文，识记文中重要词语。2、体会作者的思想感情，领会文章的寓意。3、感受文章语气的委婉美。［导学过程］第一课时一、简介1、作者韩愈，字退之，唐代文学家、以卓越的散文成就被列为“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生集》。董邵南，韩愈的朋友，是当时一 个正直而不得志的下层知识分子，多次举进士不第，为谋出路准备到藩镇割据的河北。2、写作背景：据史书记载，唐贞元年间，“仕途道塞，奏请难行”，而藩镇又“竞引豪杰为主谋”，因此许多不得志的士人相继去投奔藩镇，使得藩镇势力日益恣横。韩愈坚决反对藩镇割据，主张维护国家统一，希望统治者能广招贤才。但面对事实，他经常感到失望。处在这种政治背景下的董邵南尽管从小好学苦读，怀抱杰出才能，但几次赴长安应试都落榜。为了谋求出路，他将投奔河北藩镇。作为董邵南的朋友，韩愈不赞成董邵南投奔藩镇，去为不臣于朝廷的割据者效力，但他又同情董生的遭遇，且无力解决他的政治出路，故写此赠序。3、序——恳切而意长。古代以“序”名篇的文章，有赠序一类，是为送别亲友而写的，内容多为颂赞勉励之辞。唐代赠序之作，以韩愈为最多。韩愈扩大了赠序的内容，不仅一般地叙友谊，话别情，而且述主张，议时事，咏怀抱，劝德行等。二、自读、理解文句1、读准加点字的字音：夫（ ）以子之不遇时 矧（ ）燕赵之士 恶知（ ）慕义强（ ）仁2、读句子，注意节奏：燕赵／古称／多／感慨悲歌之士连不得志于有司然吾尝闻风俗与化移易为我吊望诸君之墓3、各段重点词句：第一段： 第二段： 第三段：4、翻译全文自古就说燕、赵一带有很多慷慨激昂的豪侠义士。董生考进士，接连几次未被主考官录取，怀抱杰出的才能，心情抑郁地要到那个地方去。我知道董生此行一定会有所遇合，董生，努力吧！ 像你这样不遇于时，如果是仰慕而勉力实行仁义的人，都会同情怜惜你的。何况燕、赵一带的豪侠之士奉行仁义是出于他们的本性呢！然而，我曾听说风俗是随着教化而改变的，我哪能料想那里现在比起古时候所说的没有什么两样呢？姑且以你此行去证实吧。董生，努力吧！ 我因为你的此行而产生了一些感想。请你为我到望诸君乐毅的墓上去凭吊一番，并且到那里的街市上看看，还有过去的屠狗者一类的豪侠义 士吗？替我向他们殷勤致意：圣明天子在上执政，可以出来任职效忠了！三、分析文章结构理路第 1 段：勉励朋友好好努力。第 2 段：对朋友能否“有合”表示担心。第 3 ...
