《项脊轩志》课 题时间: 课型新 授学习目标：1、梳理一二三段大意，识记文言基础知识；2、体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。学习重难点： 掌握文中的文言知识点【学情调查 情境导入】1、 朗读《项脊轩志》，给加点字注音：渗漉（lù ） 修葺（qì） 垣墙（yuán） 栏楯（shǔn） 偃仰（yǎn） 兀坐（wù） 万籁 (lài) 异爨（cuàn） 逾庖（páo） 先妣（bǐ） 老妪（yù） 婢（bì）呱呱（gū） 阖门（hé） 象笏（hù） 瞻顾（zhān ） 长号 (háo) 枇杷（pá）扃牖（jiōng yǒu） 2、作者其人：字熙甫，号震川，昆山人； 自幼苦读，九岁能文，颇具才华；仕途不利，35 岁中举，八试不第； 迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；花甲及第，授县令职，颇不得志。作者其文：博览群书，散文杰出，上承唐宋，下启“桐城”；源出《史记》，取法唐宋，朴素简洁，感情真挚；“明文第一”， “今之欧阳”，《先妣事略》《寒花葬志》。3、“项脊轩”是归有光的书斋名，“志”是 记 的意思。文 化常识：归、归宁、先妣、三 从四德【问题展示 合作探究】熟读一二三自然段，疏通文意并完成下列知识点一、找出文章的中心语句（提示：承上启下）然余居于此，多可喜，变多可悲。在这句话以前写的是喜，在这句话以后写的是悲。二、项脊轩志修葺前有哪些特点：狭小 、 老 旧、破漏 、 阴暗 ；修葺以后，又有哪些特点：明亮、幽雅、安静。三、知识点梳理：（一）词1、室仅方丈 一丈见方 2、雨泽下注名作状，向下 3、顾视无可置者回头 放置熟 读课文 ，通 晓14、垣墙周庭，以当南日名作动，筑起垣墙 挡住 5、室始洞然 才 明亮 6、三五之夜 十五 7、珊珊可爱 美好的样子（二）句1、项脊轩，旧南阁子也判断句 2、又北向 宾语前置 3、又杂指兰桂竹木于庭 状语后置四、第三段重点写 悲__ ，从家庭的变化写到对亲人的思念。先写由于诸父异爨 _ ，家中一片杂乱衰败景象；继写老妪 对母亲的回忆 以及我对祖母的回忆，抒发深沉的思念、悼亡之情。五、知识点梳理（一）词1、庭中通南北为一数作名，一体 2、迨诸父异爨等到 3、墙往往而是古今异义，到处 4、庭中始为篱，已为墙起初 已而，然后 5、凡再变矣总共 6、乳二世名作动，用乳汁喂养 7、妪每谓余曰 常常 8、而母立于兹 你的 这里 9、余自束发读书轩中古人以 15 岁为成童之年，把头发束起来盘在顶上10、大母过余曰 来访，看...
