小学生心理健康教案（精选 5 篇） 小学生心理健康教案 篇 1 一、教学目的： 教育学生懂得什么是制造，制造并不高深莫测，是生活中无处不在的;激发学生的制造欲望与灵感。知道制造是一个人产生新思想、制造新事物的能力;知道学习中要有制造，这样才能使学习成为欢乐的事;学习才能学得好，记得牢。 二、教学准备： 画好活动内容的圆形图，写上联想内容的纸条、录音机、轻音乐录音带。 三、教学过程 (一)导入 (二)学文明理： 老师讲述课文中有关猴子的寓言故事。请学生们产一说：假如没有第一只走下树来的猴子，其他猴子能吃到美味的食物吗?(学生分组进行讨论后选出自己小组的代表发言)。老师：我们有今日的生活，都是因为人类的制造，我们的一切都离不开制造。那么制造是不是非常困难，只有天才才能进行制造呢?我们来听听同学讲的故事。(学生讲鲁班发明锯子的故事)。老师：鲁班的故事一定对同学们有所启发。其实我们的生活周围就有制造。学习、活动、游戏中都会不制造。 (三)活动明理 1、做看谁画得最美的活动(时间三分钟)。老师：看到同学伞兵画，感到同学们都很聪慧，每一张画都有不同，都有自己的制造。下面，小兔子遇到了危险，我们来帮助它渡过难关。 2、谁来帮助小兔子。(学生用书中的“动动脑”游戏)。(此活动需要学生通过讨论得出结论)。老师：小兔子脱离了危险，我们也来放松一下。(播放轻音乐)。 3、做拆字游戏(老师可以参照学生用书中的活动，也可以课前自己准备一些学生本学期所学过的汉字进行拆字游戏，既训练学生创新思维，又能使学生感到学习中也有制造的乐趣。) 4、比一比，看谁最先填上数字(老师将课前准备好的画有六等分的圆形图挂在黑板上，并将 1、2、3、4、8 几个数字按顺时针方向填在图上)。老师：现在我们开展一个制造大竞赛，看谁能想得多、想得好、想得妙。(老师将课前准备好的写有联想词语的字条张贴在黑板上，请学生进行联想。) (四)总结全课 老师：今日我们做了一些游戏和活动，同学们知道了人的生活离不开制造，每一个人都有制造的能力，在学习中有制造，就可以使我们的学习充满了欢乐。请同学们下课后将书上没有做过的游戏和活动做完，在做这些游戏和活动中，你会变得更聪慧，也会员使自己的制造力更强。(此课活动很多，老师在讲课前可以做出自己的选择。) 小学生心理健康教案 篇 2 教学目标： 1、通过观看奥运图片、以及书中的图画使学生亲身体会到学习中只有能坚持的人，才能取得最后的...
