高考生物选择题的审题技巧随着命题技术的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大
因其答案的唯一性．又不象非选择题那样具有一定伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全错
因此，做好选择题的关键是能否认真审题
本专题试就这一方面作一些探讨
1、找准题眼：所谓题眼，就是题目考查的重点或主旨所在
找准了题眼就是找到了析题的关键处、解题的突破口，就为理清解题思路奠定了坚实的基础
因此，审题时要努力挖掘题目中显性的或隐性的题眼
【例 1】烈日下，钙不容易被运输到发育的果实中．其原因是：A．蒸腾作用的速率下降 B．有氧呼吸的速率下降C．光合作用的速率下降 D、果实的新陈代谢不需要钙的参与剖析：这道题，同学往往不清楚命题者的意图{考查的方向}
细读题干就会发现，这道题的题眼是“运输”．考查的是矿质元素的运输这一知识点
蒸腾作用可以促进矿质元素的运输，烈日下气孔关闭，蒸腾作用减弱．因而钙的运输过程变慢
正确 A2、识别陷阱：在命题过程中．为了考查考生思维的准确性，增加试题的难度．命题者常会故布疑阵、巧设陷阱．有时一道选择题中会设一个或数个陷阱．考生一不留神就会误入其中
这就要求在审题过程中要抓住题目的主干语和条件限定语．仔细推敲，方能识别陷阱之所在
【例 2】在细胞中储存遗传信息的物质是：A、核酸 B、脱氧核糖核苷酸 C．脱氧核糖核酸 D 核糖核酸剖析：绝大多数同学错选 A
错误的原因在于这些同学牢记了“核酸是一切生物的遗传物质”．但忽视了题干中“在细胞中”这一条件限定语
命题者正是看准了这一点
巧妙地设置了一个陷阱
正确 C3、辨明词义： 高中生物学教材中，有许多在字面上非常相近的概念或名词，但它们的实际意义却相差很大，如胚囊和囊胚、极体和极核、原生质层和原生质体、氧化分解和水解等
命题者常会以此为基点．考查考生对这些概念、名词理解的深刻程度
所以，不仅要在平时的学习过程中注重
