必修二 第三章第一节 最简单的有机物——甲烷第二课时三维目标知识与技能：1、使学生认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点以及物理性质随着分子里碳原子数目的递增而变化的规律性
2、 使学生掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法
3、 通过同系物、同分异构现象的教学，使学生进一步了解有机物的性质和结构间的关系
4、通过烷烃分子通式的总结推导过程，学会用“通式思想”认识同系物的有机物的组成特征
过程与方法：1、基本学会烷烃同分异构体的解析方法，能够书写 5 个碳原子以下烷烃的同分异构体结构简式
2、从甲烷性质推导到烷烃的性质的过程中，学会从一种代表物质入手掌握同系列有机物性质的方法
情感态度与价值观：使学生初步掌握研究物质的方法——结构解析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、解析现象、得出结论，再辩证地解析结论的适用范围
教学重点：烷烃的性质，同分异构体概念的学习及同分异构体的写法教学难点：同分异构体概念的学习及同分异构体的写法教具准备： 多媒体、结构模型教学过程：【投影】：几种常见有机物分子的结构式 师：在有机物中，有许多物质具有与甲烷相似的结构，如投影中 A 组物质
也有许多物质结构与甲烷不相似，如投影中 B 组、C 组、D 组物质
请同学通过对比找出 A 组物质在结构上有别于其他几组的特点
请同学阅读课本 54－55 页烷烃概念
一：烷烃：烃的分子里碳原子间都以单键互相相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱和状态
所以这类型的烃又叫饱和烃
由于 C-C 连成链状，所以又叫饱和链烃，或叫用心 爱心 专心1烷烃
生：由甲烷 CH4,乙烷的 C2H6和丙烷的 C3H8，可以推出对 n 个碳原子，烷烃的通式：CnH2n+2 (n≥1) 小结：烷烃的习惯命名法 ① 根据分子里所含碳原子数目 碳原子数 1－10：用甲、乙、丙、丁、戊、己
