2013 届高三新课标物理一轮原创精品学案 专题 13 功 功率课时安排：2 课时教学目标：1．理解功的概念，会计算有关功的问题2．理解功率的概念，会计算有关功率的问题3．会讨论有关机车的起动问题本讲重点：1．功的概念，功的计算2．功率的概念，功率的计算本讲难点：功和功率的计算考点点拨：1．功的分析与计算2．一对作用力和反作用力做功的特点3．功率的分析与计算4．机车的两种起动问题第一课时（二）重难点阐释1、功功是力的空间积累效应。它和位移相对应（也和时间相对应）。计算功的方法有两种：⑴ 按照定义求功。即：W=Fscosθ。 在高中阶段，这种方法只适用于恒力做功。 这种方法也可以说成是：功等于恒力和沿该恒力方向上的位移的乘积。⑵ 用动能定理 W=ΔEk或功能关系求功。当 F 为变力时，高中阶段往往考虑用这种方法求功。这里求得的功是该过程中外力对物体做的总功（或者说是合外力做的功）。这种方法的依据是：做功的过程就是能量转化的过程，功是能的转化的量度。如果知道某一过程中能量转化的数值，那么也就知道了该过程中对应的功的数值。2、功率用心 爱心 专心1⑴ 功率的定义式：，所求出的功率是时间 t 内的平均功率。⑵ 功率的计算式：P=Fvcosθ，其中 θ 是力与速度间的夹角。该公式有两种用法：① 求某一时刻的瞬时功率。这时 F 是该时刻的作用力大小，v 取瞬时值，对应的 P 为 F 在该时刻的瞬时功率；② 当 v 为某段位移（时间）内的平均速度时，则要求这段位移（时间）内 F 必须为恒力，对应的P 为 F 在该段时间内的平均功率。二、高考要点精析【例 2】用力将重物竖直提起，先是从静止开始匀加速上升，紧接着匀速上升。如果前后两过程的运动时间相同，不计空气阻力，则（ ）A．加速过程中拉力做的功比匀速过程中拉力做的功大B．匀速过程中拉力做的功比加速过程中拉力做的功大C．两过程中拉力做的功一样大D．上述三种情况都有可能用心 爱心 专心2☆考点精炼1．某人用 300N 的水平推力，把一个质量为 50kg 的木箱沿水平路面加速推动 10m，后来又把它匀速举高 2m，这个人对木箱共做功多少？2．如图所示，均匀长直木板长 L=40cm，放在水平桌面上，它的右端与桌边相齐，木板质量m=2kg，与桌面间的摩擦因数 μ=0.2，今用水平推力 F 将其推下桌子，则水平推力至少做功为（ ）（g 取 10/s2）A．0.8J B．1.6J C．8J D．4J（二）一对作用力和反作用力做功的特点☆考点点拨...
