3.5 逍遥游 教学设计第二课时（07 版鲁人必修五） 逐段赏析，掌握主旨第一段赏析1. 庄子笔下的鱼和鹏，具有什么样的鲜明的特点？当大鹏起飞，又会传达给读者什么样的感受？为什么庄子要引用《齐谐》的描述？明确：体型巨大，气势宏伟，有神话色彩；让读者感受恢宏壮丽，进而望洋兴叹。引用《齐谐》，补充丰富了自己的描述，使读者印象深刻，也显得“言之有据”（其实都是胡扯，呵呵）。2. 大鹏鸟要升至九万里高空，并且要飞到天的最南端？这个行为你能理解吗？（假如你不能理解，那么恭喜你，蜩、学鸠、斥鴳三位同学，也是这么理解的。）明确：大鹏鸟为什么要这么做？肯定有它的道理。为什么要升到九万里高空，因为需要爱的气流厚实博大，才可以运动。而且在高空看到的景象一定令人向往。3. 为什么忽然写道“野马尘埃”“杯水芥舟”“千里聚粮”？这是什么样的论证思维？这叫类比思维，跳跃性强，忽断忽续，神妙之极。小结：第一段学习，你明白了大鹏鸟必须飞到九万里高空，才能展翅翱翔，直达天际。你在这样恢宏壮丽的景象里，会明白一个道理——要做大事业，必须有大的气魄，厚实的基础。欲穷千里目，更上一层楼，也是这个道理。4. 鲲鹏的形象在后世诗文中经常出现，试找出一些诗句。 明确： 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白《上李邕》 宿云鹏翼落，残月蚌中开。宋之问《早发始兴江至虚氏村作》 安得瑶池饮残酒，半醉骑下垂天鹏。皮日休《奉和鲁望秋赋有期次韵》 九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。李清照《渔家傲》 苏轼：八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水及三千里，组练长趋十万夫。 毛泽东：鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角（《念奴娇·鸟儿问答》） 君行吾为发浩歌，鲲鹏击浪从兹始《七古·送纵宇一郎东行》 第二段赏析1、 这一段主旨句是那一句？明确：小知不及大知。（不是“小年不及大年”，要注意。）2、“小年不及大年”，与“小知不及大知”是什么关系？ 明确：是论据和论点的关系，还是类比论证。小年不能理解大年，正如小知不能理解大知。3、 作者又一次举出大鹏鸟的例子，有何作用？证明：小智不理解大智。告诉我们：做大事业，至大境界，要有特立独行的勇气，不需得到庸人的理解。还告诉我们：人要提升境界，以免成为井底之蛙，贻笑大方。第三段赏析：1、 第一层境界是什么人？有何特点？明确：是自鸣得意、沾沾自喜的庸人，以外在功业来夸耀世人。其问题是还不知道自己很无知很庸俗。2、 第二层...
