2013 高考语文文本解读：谈《陈情表》的“事”、“情”、“理” 《陈情表》采用了融情于事、融理于情的艺术手法
这一艺术手法存在着一个“事”“情”、“理”的层进关系，因为没有“事”就没有“情”，没有“情”就没有“理”
如果说“事”是土壤，那么“情”就是土壤里生长出来的大树，而“理”就是大树上所结的果实
然而，在实际的评论分析中，人们论及最多、最深的是其“情”，而对其“事”，特别是其“理”很少作深入探讨
《陈情表》陈了几件事
其“理”的充足性如何
孝的理和忠的理孰轻孰重
这些都是本文需要关心的问题
一、《陈情表》的六件“事” 根据融情于事、融理于情中“事”、“情”、“理”的关系，要弄清《陈情表》的“理”就应先弄清《陈情表》的“事”
应该说《陈情表》陈述的事情很多，但几个事件组在一起后总要表达一个相对统一的中心意思
因此，就事件的中心意思而言，本文认为《陈情表》在说出“乞终养”的愿望之前主要陈述了六件事，具体分析如下： （1）从篇首到“至于成立”是第一件事情
其主要陈述了李密自己成人之前的悲苦人生经历，如父死母嫁、少时多病、行走不便等，但核心信息是说明为何祖母抚养了自己
此概括为“抚养之事”
（2）从“既无伯叔”到“未曾废离”是第二件事情
其主要陈述了李密自己家族衰败，人丁不旺的情况，而核心信息是说明奉养祖母的任务为何落到自己的肩上
此概括为“奉养之事”
（3）从“逮奉圣朝”到“辞不就职”是第三件事情
其主要陈述了李密自己在新朝不断被授予官职的情况，也简单交代了自己辞不就职的原因
此概括为“授职之事”
（4）从“诏书切峻”到“实为狼狈”是第四件事情
虽然这段话的落脚点是表达了自己进退两难的境地，但晋朝从中央到地方紧急催促上任的情况才是事件的本身
故概括为“催任之事”
（5）从“伏惟圣朝以孝治天下”到“有所希冀”是第五件事情
其主要是概述了自己从“少仕伪朝”到沦为“亡国贱俘”的
