主题单元设计——曲线运动主题单元标题曲线运动作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语历史 社区服务 体育 物理 地理社会实践 其他（请列出）：适用年级高一年级所需时间7 课时主题单元概述 本单元教材是对曲线运动的研究。曲线运动一章从知识体系看，涉及的是在自然界和技术中比前面所学直线运动更普遍的运动形式，因此研究曲线运动是力学研究的必然。从学生的认知发展来看，在以前研究直线运动时，学生建立了一套运用牛顿运动定律研究物体运动规律的方法，在本章将这一套研究方法推广到曲线运动的研究，是学生认知发展的必然。本章在教材中的地位可说是承前启后，开辟了新纪元。承前是指直线运动相关运动规律照样可以应用到平抛运动中，牛顿定律可以应用到圆周运动中，启后是指从本章开始接触曲线运动，处理曲线运动的思路方法一是运动的合成分解，二是能量的观点，为机械能的学习埋好伏笔，学生学到了新的方法和解决问题的思路。在本专题单元中，分为三个专题来组织学生活动。专题一：曲线运动的速度及物体做曲线运动的条件,质点在平面内的运动。通过实验演示，体会曲线运动速度方向，理解物体做曲线运动的条件；学会用数学方法处理质点在平面内运动轨迹的问题。专题二：平抛物体的运动。通过探究实验理解平抛运动的规律，理解合运动分运动的关系，会运用运动的合成分解解决平抛运动问题。专题三：圆周运动。理解向心加速度和向心力，知道其与前边所学加速度和合力的区别，会应用牛顿定律分析解决圆周运动问题，结合火车拐弯、竖直面内圆周运动等实例进一步理解应用所学知识。主题学习目标 知识与技能：1、知道曲线运动的条件及曲线运动速度方向，知道运动合成分解，质点平面内轨迹的得出。2、知道平抛运动及匀速圆周运动的特点。3、理解处理平抛问题的一般思路，会用运动的合成分解解决抛体运动。4、会运用力与运动的关系分析物体运动情况，会解决圆周运动的相关问题。过程与方法：1、通过演示实验和学生小组实验，认识曲线运动速度方向及合运动与分运动的关系。2、通过探究实验，经历发现问题──猜想──探究──验证──结论──交流的探究过程。 3、经历并体会研究问题要先从粗略到精细，由定性到定量，由特殊到一般再到特殊的过程；4、尝试用数学几何原理在物理研究中...
