语文园地三口语交际教案语文园地三口语交际教案 作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家编写的语文园地三口语交际教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 语文园地三口语交际教案 1 教学目的： 1、培育学生仔细观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。 2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人沟通的目的。 3、听的方面，着重培育学生仔细倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。 4、鼓舞学生"主动积极地进行口语交际"，"提高学生口语交际的能力，培育良好的听说态度和语言习惯”。 重点难点： 培育学生仔细观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。 并能将自己所说的、所想的写下来。 教学用具：课件 教学过程： 一、引入 1、让孩子们说说自己最喜爱的玩具是什么? 2、揭示口语交际的内容：做手工。 二、准备玩具。 1、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的.材料。 2、请孩子们以小组为单位，动手做做自己喜爱的玩具。 3、在做玩具的过程中，请同学们认识所用的材料，记住步骤。并想想做的时候是否遇到了困难，以及遇到了什么有趣的事情。 三、分小组沟通。 1、以 4 人为一个小组进行讨论，讨论的要求有： (1)你喜爱或制作的玩具是什么? (2)它是什么样子的? (3)它好在哪里? (4)假如是自己做的，那么在做的过程中你遇到了哪些困难?或者遇到了哪些有趣的事情? (5)仔细倾听同学的发言。 2、各小组的同学进行讨论，老师巡视并相机指导。 四、各小组请部分同学汇报。 1、请部分同学汇报沟通。 2、老师和同学注意倾听。特别是老师，必须引导学生有条理、完整、通顺地表达。 3、其他同学倾听。让其养成倾听的好习惯。 五、把你刚才沟通的内容试着写下来。 1、学生动手写。 2、老师巡视指导。 六、成果展示。 1、请完成的孩子自己读一读，看看自己写得是否通顺。 2、请部分写得好的孩子到讲台上朗读，老师注意相机引导写得不够通顺和不太好的句子，并让其他同学学着修改修改。语文园地三口语交际教案 2 教学内容：小语人教版第六册语文园地三口语交际《说说我自己》 教学目的： 1、通过学习进一步了...
