《叶子上的小血管》课堂实录济阳县实验小学 赵颖颖“”本课属于人美版教材二年级 造型﹒表现 领域，从自然界中最为常见的树叶，观察叶脉，激发学生的创作兴趣，让学生感受人类与植物的密切关系
通过情境的创设渗透人文教育
学生经历观察与发现、体验与联想、想象与表达、探讨与进展、欣赏与作画、评价与拓展的过程，力求通过本节课的学习使全体学生全面主动的进展
【教学目标】：1．观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律2．选择自己最喜爱的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面
着重表现美丽的叶脉3．根据叶脉的排列造形展开丰富的想象
【教学重点】观察叶脉的排列方式，感受叶脉纤细的美丽【教学难点】体会叶脉中的线带来的各种感觉，灵活运用油画棒、水彩笔结合的方法表现叶脉【教学准备】老师：各种叶子实物、课件、多媒体、油画棒、水彩笔、素描纸
叶子的艺术品
学生：提前收集树叶，观察叶脉，了解有关叶脉的知识、油画棒、水彩笔、素描纸【教学过程】——一、观察与发现渗透人文精神师：同学们，今日老师给你们请来了一位客人，看看他是谁
生：树爷爷师：树爷爷今日有点不快乐，看看他说什么
“师扮演树爷爷说： 春姑娘走了，夏姑娘来了，可是她们都没有给我穿上新衣”服，是不是把我这把老骨头给忘了呀
师：原来树爷爷为自己的新衣服着急呢，那树爷爷的衣服是什么呢
（板书：叶子）师：你们同意帮帮树爷爷给他穿上新衣服吗
生：同意师：你们真有爱心，树爷爷穿上你做的衣服会很快乐的
那树爷爷的新衣服会有哪些样式呢
现在让我们一块走进奇异的大自然看一看（播放幻灯片）
——师：有哪位同学来说一说树爷爷新衣叶子的形状呀
……生：掌形、心形、圆形、针形（形状课件）师：老师想知道每一位同学喜爱的叶子的形状，请快速把自己喜爱的叶子的外形画在纸上
（强调要画得大些）注意绘画时一定要把叶子画的大一点
生：（绘画） 师：时间到，每一
