第三单元 种群和群落第二讲 群落的结构和演替知识点一 群落的概念与物种组成1.2．物种组成(1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(2)丰富度：① 概念：群落中物种数目的多少。② 常用统计方法：记名计算法和目测估计法。知识点二 连线群落的种间关系知识点三 群落的空间结构(1)写出图中群落空间结构的类型：A 图：垂直结构。B 图：水平结构。(2)根据上图分析决定群落空间结构的主要因素：A 图：①植物分层：阳光。② 动物分层：栖息空间和食物条件。B 图：地形的变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同，生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。知识点四 群落的演替1．演替的过程(1)群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。(2)演替过程(以发生在祼岩上的演替为例)：2．连线群落演替的类型一、理解运用能力1．判断有关群落及其种间关系叙述的正误。(1)一块农田中的田鼠和杂草属于竞争关系(2012·全国卷 T3A)(×)(2)“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是竞争(2010·广东卷 T2A)(√)(3)群落中动物具有垂直分层现象(2012·全国卷 T4B)(√)(4)土壤盐碱度不同，土壤生物群落结构有差异(2012·广东卷 T4C)(√)(5)随机扫取表层土壤，可以调查土壤小动物类群丰富度(2012·广东卷 T4D)(×)2．判断有关群落演替叙述的正误。(1)弃耕农田上发生的群落演替是初生演替(2012·海南卷 T24D)(×)(2)演替过程中群落的物种组成不断变化(2011·海南卷 T24B)(√)(3)人类活动可以影响演替的方向和速度(2012·海南卷 T17A)(√)(4)次生演替的速度比初生演替的速度快(2011·海南卷 T24C)(√)二、读图析图能力据图回答下列问题：(1)单独培养时，大草履虫和双小核草履虫种群数量变化曲线属于哪类？答案：“S”型。(2)混合培养后，大小草履虫间属于哪种生物种间关系？答案：竞争。(3)混合培养后，大草履虫逐渐消失的原因是什么？答案：大草履虫在竞争中失败，遭到淘汰。[理清脉络]考点一|以曲线为载体，考查群落中生物的种间关系1．几种种间关系的比较关系名称数量坐标图能量关系图特点举例互利共生相互依赖，彼此有利。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣，大豆与根瘤菌寄生对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌竞争数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图 ...
