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【名师一号】2014-2015学年高中语文 4.1 唐诗五首课后撷珍素材 粤教版必修3

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诗意地生活——《唐诗五首》课后撷珍它山之石 可以攻玉教 材 悟 读“明月松间照,清泉石上流”,掬一缕月光洒在自己身上,掬一捧清泉浸入自己的心灵,我们或许会身心放松,感受到生活原来可以如此充满诗意。诗意地生活,是一片闲适悠然的情怀;诗意地生活,是一种乐观向上的心态。而今生活在水泥钢筋筑就的林立的高楼之间的我们,可还能寻得这样一片天地和诗意?让我们在工作之余走出东奔西跑的忙碌,走出灯红酒绿的迷茫,亲近自然,置身自然中感受生活的诗意吧!【素材运用】 生活在急剧变化的现代社会里,我们在享受着高度物质文明的同时,却在钢筋水泥的现代都市里,亏待了自己的精神,被诗意地生活所摒弃。我们早已享受不到王维“明月松间照,清泉石上流”的惬意,我们也早已疏远了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的气概……我们的生活被物质和欲望所累,沉重而无奈。因此,让我们读一点诸如唐诗这样的文化经典吧!在对文化经典的追寻中,我们会发现:哦,原来我们也可以在心中开辟一方心灵的田园……【相关话题】 1.自然;2.诗意地生活;3.物质享受与精神享受。美 文 品 读唐诗的色彩之美2014 年 06 月 23 日《郑州日报》唐代诗人极重色彩之渲染,借以承载喷发的情思和心声。杜甫诗云:“绿垂风折柳,红绽雨肥梅。”又云:“红入桃花嫩,春归柳叶新。”色彩起兴,动态承和,如画之泼墨与留白,植绿点红之耕耘,陡起引人眼亮神悦之境。唐代诗人对色彩运用达于出神入化,缘于人文之开放。唐朝是一个开放的社会,中外文化的融合已成空前,诗人多有七彩纷呈之情怀放眼世界之物量。而这个时期,山水诗的创作日益壮丽,既有赞颂山河的高歌传唱,又有悠游林泉的短啸低吟。山川河流风光之彩自然就空灵入诗,逼近自然又萃取自然,故多成诗以画境的精妙之作,而唱之如歌,藏之如画。杜甫着色高古:“碧知湖外草,红见海东云”,“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”;李白用色浪漫:“野竹分清霭,飞泉挂碧峰”,“万里浮云卷碧山,青天中道流孤月”;李贺浓墨凝重:“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”;李商隐飞彩温婉:“花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情”……诗中运色着彩的提纯炼意之精确与生动,令章首俊逸,诗色妙曼,蓬勃着意象情思之美,心神飞扬之美。品唐诗色彩之美,充盈诗画之精髓,天工精致之骊韵。诗人讲究笔墨技法,更追求超旷灵秀、境画同出的艺术取向。杜审言诗云:“云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿...

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