【南方凤凰台】2014届高考生物二轮 专题九 实验、实习和研究性课题 第二讲 实验分析和探究提优导学案

第二讲 实验分析和探究能力呈现【考情分析】 考查内容2011年2012年2013年分析型实验 第12、28题第25、27题第24题验证型实验第30题续表 考查内容2011年2012年2013年探究型实验第30题第16题第26、27题评价型实验综合型实验第31题第33题第33题 【备考策略】实验题是高考必考的内容，也是命题的热点，命题形式多种多样。复习时要注意以下几点:11. 提高设计一个完整实验的能力，包括提出问题、实验假设、实验步骤、预期结果、数据记录和分析、结论的得出以及实验原则的遵循等。2. 加强对教材中基础实验、经典实验、活动性课题等实验性内容的研究。3. 多做实验，亲身体验实验过程，提高运用所学知识解决问题的能力。1. (2013·苏北三市一模) 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作，错误的是( )A. 验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理B. 探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，先将每一组温度控制在37 ℃C. 验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住D. 探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉2. (2013·溧阳模拟)某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度(单位:mmol·L-1)不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是( )培养液编号①②③④⑤甲离子2030503040乙离子5545604555丙离子10152025252A. ①⑤B. ②③C. ②④D. ③⑤3. 用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴(C1C6，凹穴中滴加等量相应的溶液)中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37 ℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈(一圈不产生蓝黑色的范围)，结果如下表所示，对该实验分析不正确的是( )编号所加溶液实验现象C1绿豆淀粉酶提取液透明圈直径较小C2稀盐酸无透明圈C3稀碳酸钠溶液无透明圈C4绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸透明圈直径很小C5绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液透明圈直径最大C6蒸馏水无透明圈A. 该实验的目的是探究pH对绿豆淀粉酶活性的影响B. C4、C5和实验组，C1和C2、C3、C6均为对照组C. 该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高D. 若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同4. (2013·靖江中学)某活动小组为了探究光合作用产物的...