荆轲刺秦王学习目标1．利用工具书梳理积累文言知识，掌握重点实词、虚词的用法。2．了解几种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读和翻译能力。。3．运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。重点难点：重点在于常见的文言词语及句式；难点在于对荆轲性格的把握。学法指导 1、借助工具书，自主阅读、自主口译2、小组交流，互相解答，教师点拨；导学过程一、自主梳理（一） 《战国策》《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向编著的国别体史书,全书共三十三篇。分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。（二）背景简介:荆轲的故事发生在战国末期的公元前 227 年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前 230 年灭韩，又于公元前 228 年破赵，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前 232 年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226 年破燕，公元前 222 年灭燕。（ 三）课文学习1、自主阅读给下列加点字注音淬火（ ） 变徵（ ） 提（ ） 揕搭（ ）拊（ ）樊於（ ）期 夏无且（ ） 箕踞（ ）（ ）忤逆（ ）戮没（ ） 惛（ ）偏袒（ ） 扼腕（ ）二、重点领悟，理清脉络 第一部分 故事的开端（从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之”）行刺的缘起 燕国危亡之际，太子丹就请荆轲谋策，荆轲想用樊於期的头取悦秦王，以便行刺，太子不忍，引出下文。第二部分 故事的发展（从“荆轲知太子不忍”到“遂发”）行刺的准备1.荆轲私见樊於期，樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。2.入秦行刺的第一件准备工作：函封樊於期首级。3.入秦行刺的第二件准备工作，求徐夫人的匕首。4.入秦行刺第三件准备工作，令秦武阳为副。5.荆轲迟发缘由。6.太子丹见荆轲迟迟未发，“疑其改悔”。荆轲怒斥太子丹，告别赴秦。第三部分 故事的高潮（从“太子及宾客知其事者”到“终已不顾”...
