山东省德州市高中语文《问月能有几多情》学案 新人教版必修1VIP专享

山东省德州市高一语文《问月能有几多情》学案 新人教版必修 1学习目标•1 解读“月亮”意象•2 体会古人借月抒发的情感•3 积累有关的诗句一、诗歌解读：1.从月相的形态及其变化来看，圆月如盘，团团圆圆；残月如勾，残缺不全。月亮圆了又缺，缺了又圆，自然勾起人们的想象和联想。碧空如洗，圆月如盘，人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人。如：李白诗中“月”“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 ”“我寄愁心与明月，随风只到夜郎西”“孤灯不明思欲绝，卷帏望月空长叹” 再如：露从今夜白，月是故乡明” （杜甫《月夜忆舍弟》）“今夜鄜州月，闺中只独看” （杜甫《月夜》）“海上生明月，天涯共此时” （张九龄《望月怀远》）“何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊……此时相望不相闻，愿逐月华流照君” （张若虚《春江花月夜》）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家” （王建《十五夜望月》）；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟” （苏轼《水调歌头》）1“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”（范仲淹的《苏幕遮》）；“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。”（欧阳修《生查子》）；“恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？”（吕本中《采桑子》）；“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（王安石《泊船瓜洲》）；111如王维的《山居秋暝》： “空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 ” “明月松间照，清泉石上流”，这是一幅多么幽雅、明净而又充满情趣的画面啊！在这里，一1切都显得自在安然、新鲜活泼，洋溢着诗人对自然山水的热爱和隐逸山水间的飘逸情怀。1又如王维的《鸟鸣涧》： “人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟 ，时鸣春涧中。” 1三、以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀 在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀，寄寓了文人墨客的身世感伤和流离之苦。11、在不少古诗词中，月亮这一意象也常常是诗人触景伤情的媒介。 如李白的《月下独酌》： “花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我...