高一语文《鸿门宴》导学案第 3 课时制作人：审核人：制作时间：2013-12-28【学习目标】【学习重点】1、学习作者善于运用对比使人物形象更加鲜明突出的写作方法
2、掌握文中重要的实词、虚词、句式
【学习过程】 一、研读第五至七自然段，完成下列问题
（一）、一词多义举：（1）举所佩玉玦以示之者三 （2）杀人如不能举谢：（1）旦日不可不蚤自来谢项王 （2）哙拜谢 （3）乃令张良留谢 （4）张良入谢辞：（1）大礼不辞小让 （2）卮酒安足辞 （3）我为鱼肉，何辞为（二）、指出下面加点词语的意义和用法
1、与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走2、道芷阳间行3、沛公已去，间至军中4、拔剑撞而破之5、闻大王有意督过之（三）、指出下列句子的类型
1、大王来何操2、我持白璧一双3、沛公安在4、如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为
5、夺项王天下者必沛公也6、吾属今为之虏矣（四）、解释下面句子中加点词语的意思
1、公为我献之12、相去四十里3、沛公则置车骑4、度我至军中，公乃入5、沛公不胜杯杓（五）把下面的句子翻译成现代汉语
1、大行不顾细谨，大礼不辞小让
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
2、沛公不胜杯杓，不能辞
谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下
（六）文段分析思考 1、这部分共写了几件事
2、张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同
二、项羽、刘邦的性格特点是什么
三、张良、范增是两个什么样的人物
他们在“鸿门宴”处于什么地位
四、本文除了运用语言描写、动作描写、肖像描写来刻画人物形象外，还运用了什么方法来刻画人物
五、如何评价项羽这个人物
六、【拓展阅读】 项羽何以输给刘邦
易中天项羽是贵族后代，是力能扛鼎的西楚霸王；刘邦是沛县小混混，是平头百姓一个
然而，两个人较量的结局是：刘邦知人善任，麾下群臣才华横溢，他们君臣携手，同心同德，最终打败了兵多将广、不可
