高一语文《鸿门宴》导学案第 3 课时制作人：审核人：制作时间：2013-12-28【学习目标】【学习重点】1、学习作者善于运用对比使人物形象更加鲜明突出的写作方法。2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。【学习过程】 一、研读第五至七自然段，完成下列问题。（一）、一词多义举：（1）举所佩玉玦以示之者三 （2）杀人如不能举谢：（1）旦日不可不蚤自来谢项王 （2）哙拜谢 （3）乃令张良留谢 （4）张良入谢辞：（1）大礼不辞小让 （2）卮酒安足辞 （3）我为鱼肉，何辞为（二）、指出下面加点词语的意义和用法。1、与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走2、道芷阳间行3、沛公已去，间至军中4、拔剑撞而破之5、闻大王有意督过之（三）、指出下列句子的类型。1、大王来何操2、我持白璧一双3、沛公安在4、如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？5、夺项王天下者必沛公也6、吾属今为之虏矣（四）、解释下面句子中加点词语的意思。1、公为我献之12、相去四十里3、沛公则置车骑4、度我至军中，公乃入5、沛公不胜杯杓（五）把下面的句子翻译成现代汉语。1、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 2、沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下。 （六）文段分析思考 1、这部分共写了几件事？ 2、张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？ 二、项羽、刘邦的性格特点是什么？请作以分析。 三、张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”处于什么地位？ 四、本文除了运用语言描写、动作描写、肖像描写来刻画人物形象外，还运用了什么方法来刻画人物？ 五、如何评价项羽这个人物？ 六、【拓展阅读】 项羽何以输给刘邦？ 易中天项羽是贵族后代，是力能扛鼎的西楚霸王；刘邦是沛县小混混，是平头百姓一个。然而，两个人较量的结局是：刘邦知人善任，麾下群臣才华横溢，他们君臣携手，同心同德，最终打败了兵多将广、不可一世的项羽。作为对手，项羽完全未能意识到刘邦的强大。他孤傲自负、刚愎自用，一意孤行，一错再错，终于兵败垓下，自刎于乌江。那么，究竟是哪些个人因素造就了刘邦和项羽全然不同的命运和结局呢？2身世魅力相差悬殊刘邦战胜项羽，常常让人觉得匪夷所思，不可思议。因为就家庭背景，集团力量和个人魅力而言，刘邦和项羽都是不可同日而语的。很多人觉得这个刘邦怎么会战胜项羽呢？项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。项羽的出身是相当高贵的，他的祖父叫项燕...
