江苏省响水中学 2014 年高中历史 第 4 课《明清思想》学案 人民版必修 3考纲 1 理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张，理解明清儒学思想的新发展
考纲 2 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张，明清儒学思想的新发展
（二）学习导学一、李贽1、李贽（卓吾），生于海外贸易发达的福建泉州，伊斯兰教徒家庭，受传统思想束缚较少
主要作品有《藏书》、《续藏书》、《焚书》、《续焚书》
2、李贽的思想主张① 否定孔子和儒家经典的权威，“人人皆可以为圣人”，是非标准要随时代而变化
② 认为“理”在百姓的日常生活之中，肯 定人的私欲，否定“存天理，灭人欲”
③ 提出“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪与官场的欺诈
④ 主张男女平等；⑤ 写作主张“真心”，反对摹古文风
3、特色：离经背道反正统，是明朝中期独具个性的思想家
二、黄宗羲（梨洲先生）1、黄宗羲，浙东学派的创立者，曾经参加反清斗争，后隐居
主要著作《明夷待访录》
2、黄宗羲的思想 ㈠批判君主专制 ① 认为君主专制是天下之大害； ② 提出“天下为主，君为客”，废除 “一家之法”，建立“天下之法”③ 提出君臣平等思想；④ 提出限制君权的主张，学校是决定是非的最高机构
㈡反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本
3、特色：最精彩处在于敢于批判君主专制，为中国近代反专制的思想家提供思想武器
三、顾炎武（亭林先生）1、顾炎武，江苏昆山人，曾经参加抗清斗争，是读万卷书行万里路的大学者，主要作品《日知录》、《天下郡国利病书》
2、顾炎武的思想① 强烈地批判君主政治的暴虐和官僚士大夫的腐败，提出了“众治”的主张；② 有强烈的社会责任感，梁启超把其观点归结为“天下兴亡，匹夫有责”；③ 主张“经世致用”，注重实学
3、特色：特别强调经世致用，注重实学，其脚踏实地的学风对清代学者影响很大四、王夫之（船山先生）1、王夫之，湖南衡阳人，曾参加抗清
