江苏省响水中学 2014 年高中历史 第 20 课《人类文明的引擎》学案 人民版必修 3一、【教学目标】 目 标内 容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用“ 蒸 汽时 代 ”的到来瓦特改良蒸汽机及蒸汽机出现的意义通 过 对 蒸汽 机 的 发明 和 电 气技 术 的 广泛 应 用 的认 识 ， 理解 生 产 力在 推 动 社会 各 个 方面 发 生 巨大 变 革 方面 所 起 到的 巨 大 作用。通过对蒸汽和电的革命的的讲述，加深学生对生产力、生产关系与经济基础、上层建筑之间辩证 关系的认识，从而进行历史唯物主义观点的教育。问 题 探究历 史 比较概 括 阐释情 境 再现通 过 对 蒸 汽 和电 的 革 命 的 学习 ， 注 意 培 养学 生 对 科 学 、对 真 理 的 追 求精 神 ， 使 学 生形 成 继 承 和 发展 人 类 优 秀 文化 成 果 的 观 念和 为 科 学 真 理而 献 身 的 世 界观。“ 电 气时代”电力的出现及使用电力的新发明推 动 社会 变 革的动力社会生产力迅速发展；社会结构和世界形势的改变；生活结构的变化二、【重点难点】重点：蒸汽机的发明和电力技术的发明与应用；对社会发展巨大的作用。难点：理解“蒸汽时代”和“电气时代”的出现三、【教学方法】本课涉及的内容与现实联系 密切，在教学时应利用互联网及丰富的社会资料，适当补充一些图片文字与影视资料，增加学生对蒸汽和电的革命的感性认识，加深学生对蒸汽和电的革命及对社会发展产生巨大作用的了解。本节课应多采用设问解答、史料阅读思考等方法调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学过程中结合本节课图片较多的特点进行讲解，以增强教学的直观性。四、【学法指导】在教师引导下学生学会分析第一、第二次工业革命的特点各有哪些不同培养学生分析问题解决问题的方法。五、【课时安排】：一课时六、【教学过程】【导入新课】科技革命对人类的社会生活产生了`深远而重大的影响。蒸汽和电的革命是这两次工业革命的标志。大家谁能举出这两大革命至今仍对我们，今天的人类生活产生重大影响的例子。（汽船、火车、电灯、汽车、飞机等等）在学生回答基础之上，引导学生进入本课学习。【讲述内容】一、蒸汽时代——第一次工业革命（一）、棉纺织业的技术创新1、棉纺织机器的发明 （学生看书归纳）2、影响 ：（1）提高了生产效率。 （2）完成了由...
