江苏省海头高级中学 2014 年高中生物 3.1 细胞导学案 苏教版必修 1【考纲要求】1、细胞学说的建立过程（B 级） 2、用显微镜观察多种多样的细胞（A 级）【重点难点】1、细胞学说的建立的过程 2、显微镜的使用 一、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的______________； 发现细胞的科学家是英国的____________；创立细胞学说的科学家是德国的__________和__________。施旺、施莱登提出“___________________________________________________________”。在此基础上德国的魏尔肖总结出：“_____________________”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。二、光学显微镜的使用1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看2、注意：（1）放大倍数＝___________________________________________（2）物镜__________，放大倍数越大 目镜__________，放大倍数越大 “物镜—玻片标本”__________，放大倍数越大（3）物像与实际材料上下、左右都是__________的（4）高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋（5）污点位置的判断：_______或__________三、细胞的大小和形态除_______以外，生物体都是由_________构成的。思考：病毒的生命活动能否离开细胞？ 单细胞生物由几个细胞组成？多细胞生物的发育起点是什么？【巩固练习】1．在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应（ ）A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、缩小光圈2. 某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在。那么污物在( )A．玻片上 B．物镜上 C．目镜上 D．反光镜上3．某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细调节器时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（ ）A．反光镜未调节好 B．标本切得厚薄不均C．细调节器未调节好 D．显微镜物镜损坏4．用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为（ ）A．多、大、亮 B．少、小、暗 C．多、小、暗 D．少、大、暗5．用显微镜的一个目镜分别与 4...
