灌南高级中学高二年级语文学科导学案学习目标： 1、感悟贺铸词的婉约风格，体会诗人的情感。 2、鉴赏虚实结合、情景交融的意境，学习博喻的写法。 3、培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。学习重点难点： 1、鉴赏虚实结合、情景交融的意境，学习博喻的写法。 2、体味作者用语委婉含蓄的特点。一、自主学习1、用自己的话描述词的情境3．词中化用了哪些前人的诗句和典故？ A 凌波 B 锦瑟 C 蘅皋 D 彩笔三、达标检测3、赏析“若问闲愁都几许？一川烟草，满城同絮，梅子黄时雨。”A 用具体生动的景物表现了抽象的、无迹可寻和难以捉摸的细致情感，使这种情感转化为可见的、可闻的，因而是可信的事物，使读者可以从闲愁的形象中受到感染。B 比喻新颖，不落俗套，作者也因此获得了“贺梅子”的雅号。兴中有比，不仅比闲愁之无尽，亦以兴身世之可悲。C 连用三个比喻（博喻）来表现“闲愁”之多、乱、缠绵不断，十分生动，这是一个创举。D 虚景实写。四、知识链接 贺铸(1052--1125) 北宋词人。字方回，号庆湖遗老。卫州（今河南卫辉）人。宋太祖贺皇后族孙，所娶亦宗室之女。自称远祖本居山阴，是唐贺知章后裔，以知章居庆湖(即镜湖)，故自1号庆湖遗老。年少读书，博学强记。任侠喜武，喜谈当世事，“可否不少假借，虽贵要权倾一时，小不中意，极口诋之无遗辞”（《宋史·贺铸传》）。 大观三年(1109 年)，贺铸辞官返苏州定居，时年 57 岁。在苏州盘门之南十余里。有一处佳景，名日横塘。一个春末夏初的早晨，贺铸乘小舟到横塘野游。当时阴雨蒙蒙。梅子黄熟，只见茫茫雨雾中，萋萋春草翠绿一片，微风拂过，柳絮翻飞。忽然。暗淡的雨雾中，出现了一抹鲜亮的红色：一位楚楚动人、美丽可爱的姑娘．朝他这个方向轻移莲步，娉婷婀娜而来。正想一睹芳容，却不料那个女子忽一转弯。飘然而去，消失在蒙蒙细雨之中。贺铸只能眼睁睁地目送她远去，心中那份爱慕艳羡实在按撩不住．于是，贺铸提起笔，一首清丽哀怨的《青玉案》（又名《横塘路》）诞生了，记载下他这段刻骨铭心的艳遇。 作此词时，贺铸妻子已辞世 8 年。据记载，贺铸一生所识女子很多．他本人也不是轻浮之士，为什么会害起如此浓重的单相思呢?后人认为有两种可能：一是这位“凌波”女子跟他去世 8 年的妻子长相极似，因而产生“移情”所致；二是这首词中所写的并非真正的艳遇波折，而是有所寄托：那可望而不可亲的美人是功名富贵(或理想)的象征...
