江苏省灌云县陡沟中学 2014-2015 学年高中英语 Unit 3 Looking good, feeling good（第 5 课时）导学案 新人教版必修 1 一、学习目标： 1. After reviewing the usage of intonation, the students will be able to learn how to read question tags;2. After learning the forms of the question tags, the students will learn what question tags are, and in what situ ations they are used;二、学习重难点How to use different intonations at the end of the sentences to expr ess different meanings, and how to form question tags.三、学习过程●自主质疑 反意疑问句由“陈述句+简单疑问句”两部分组成，第一部分提出一种看法，第二部分用来质疑或表示证实。陈述 部分与疑问部分的动词时态和动词性质应保持一致，而且肯定和否定形式彼此相反，即陈述部分为肯定式时，疑问部分用否定式，陈述部分为否定式时，疑问部分用肯定式。●合作探究你能完成下列常见句型的反意疑问句 1.当陈述部分是 there be 存在句型时，反意疑问句的主语也用 there。 There was nothing in the room, _______________? 2.感叹句的反意疑问句，其谓语要求用否定句。 What a beautiful day, _____________? 3.祈使句后面的反意疑问句问题。 A) 祈使句是否定形式，反意疑问句用 will you。 Don’t forget to post the letter, _______________? B) 祈使句是肯定形式，反意疑问句用肯定、否定均可。 Please help us, _____________/___________? C) Let 开头的祈使句要注意： 1. Let’s 在意义上包含谈话的对方在内，表示提出建议或征求对方意见，其反意疑问句往往用 shall we。 Let’s go there together, _______________? 2. Let us 在意义上一般不包含谈话的对方在内，表示请求对方允许做某事的含义，let 有 allow 的意思。附加疑问部分用 will you。 Let us go swimming together, ______________? 3. Let me 开头表示请求，反意疑问句用 will you，或用 may I。 Let me carry the box for you, _____________? ●交流展示1．当陈述部分是一个（带 that 引导宾语从句的）主从复合句时，反意疑问句的主谓要和主句的主谓保持对应关系。但是，当陈述部分的主语是：I suppose, I think,...
