江苏省西亭高级中学 2014 高中语文《家里的灶头》学案 苏教版《现代散文选读》教学目标： 1
整体感知文章的大意
理清线索，体会作者对灶头和母亲的情感
体会本文朴素自然的语言
了解状物散文的一般写法，练习写作状物散文
教学重点难点： 1
理清线索，把握作者的情感，是重点
状物的物与人的关系的理解，是难点
教学时数：两课时一．自学导航：（一）了解作者：金曾豪，男，江苏常熟人，中国现代作家
在小说、散文、戏剧诸领域均有建树，主要文学成就在儿童文学
其中《迷人的追捕》获全国新时期优秀少儿文艺 读物一等奖；长篇小说《狼的故事》、《青春口哨》和《苍狼》连续获得中国作协第 2、第 3、第 4 届全国优秀儿童文学奖
散文集《蓝调江南》曾获全国儿童文学奖
是一本记叙江南一带农村风土人情与日常生活的作品
（二）掌握下列字词 清秀悦目 电饭煲 喜鹊登梅 五谷丰登 烟熏火燎 垂涎 疏密有致 莫名其妙 下车伊始 临时抱佛脚 二．文本研习（一）理清线索，整体把握文章 1． 灶头的构造分别是由哪几节来介绍的，据此你可以给文章划分层次吗
2．灶台的构造是什么
3．有上面的分析可知，本文的线索是什么
（二）体会作者对灶头和母亲的情感
1．围绕灶头作者续写了哪些童年往事
（学生讨论、补充，教师小结） 2．这些往事的描写中有很多细节描写，你能指出来并说说它的表达效果吗
3．灶头对我们家而言有什么意义
表达了作者怎样的情感
4．文章最后三节有何作用
你能体会作者对灶头和母亲的情感吗
（三）状物的物与人的关系的理解
朗读“送灶——母亲在灶间的教育”一段，来体会物与人的关系
（四）体会本文朴素自然的语言
三．延伸探究状物散文的一般写法
四 ．练习巩固1
