江苏省西亭高级中学 2014 高中语文《青玉案》学案 苏教版《现代散文选读》【教学目标】知识目标：了解辛弃疾及其词作风格； 鉴赏本词艺术手法；能力目标： 在朗读中体味本词意境之美；情感目标： 在诵读品味中提高学生的审美情趣
【教学重、难点】通过研读文本，理解文中“那人”的寓意
【教学方法】诵读法、讨论法、探究法【教学课时】1 课时教学过程：一、 课前预习青玉案是词牌名，规定文章的格式；元夕是题目，与内容有关
关于作者：辛弃疾（1140－1207），南宋词人
字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人
出生时，山东已为金兵所占
二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职
任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生
一生坚决主张抗金
但他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带
晚年一度起用，不久病卒
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品
艺术风格多样，而以豪放为主
热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”
《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐•京口北固亭怀古》、《水龙吟•登建康赏心亭》、《菩萨蛮•书江西造口壁》等均有名
背景简介：辛弃疾一生仕途坎坷，最后被迫退休于江西上饶，这首词大约作于被罢职闲居期间，因此，字里行间有种高洁的气质，也有孤独寂寞的显露
阅读课文，预习三个问题：1、词人要寻的人是谁
2、词人 是在何时何地去寻找的
3、词人如何描写元夕景象的
1二、课堂讲学、探究方法1、本词既然以“元夕”为题目，那么词的内容肯定与元夕有关
我们首先看上片，词人写了元宵节的哪些意象
(提示内容：火树银花，宝马雕车，凤箫，玉壶，玉龙形的灯
总之，这里车多、人多、灯多；焰火
