黑龙江省绥化市第九中学高中物理 探究功与物体速度变化的关系教学设计 新人教版必修 2一、教学分析1、“探究功与速度变化的关系”、“验证机械能守恒定律”在高考中的地位和作用2012 年高考各省物理实验命题注重对基本仪器使用的考查，浙江卷理综第 22 题，全国卷第 22 题，福建卷第 19 题等多处出现弹簧秤，游标卡尺，螺旋测微器和多用电表的读数及使用。而这两个实验中都用到的打点计时器，则是学生应掌握的基本仪器之一。2012年高考各省物理实验命题多半是一个电学实验加一个力学或光学实验，而浙江卷甚至没考电学实验，还有在全国 11 份高考试卷中，都没有考到“探究功与速度变化的关系”、“验证机械能守恒定律”这两个实验。这一命题趋势表明这两个实验在高考中出现的概率将大大增加，所以我们必须在备考复习中重视这两个实验。“重视实验探究，强调过程方法”是中学物理的基本要求，机械能这一章的两个实验就能很好的体现这一要求。而且这两个实验对学生理解动能定理和机械能守恒定律有很大的帮助。所以我们还是必要做好这两个实验的复习。2、教学对象分析我班是学校的普通班级，大部分学生基础相对较差，抽象思维和空间想象能力还比较低，对物理现象和知识的理解、判断、分析、和推理常常表现出一定的主观、片面性，而且要在一节课内完成两节实验复习，这就要求在教学过程中合理安排、指导和引导学生突出重点、突破难点，提高学生分析、归纳、及抽象思维能力。但少部分学生的素质相对较好、理解能力较强，可以在教师的引导下自己探索。二、教学目标1、知识与技能目标 1)、知道“探究功与速度变化的关系”、“验证机械能守恒定律”的实验目的 2)、理解“探究功与速度变化的关系”、“验证机械能守恒定律”的实验原理 3)、能够控制实验条件，熟悉实验步骤 4)、能正确地处理实验数据、得出实验结论2、过程与方法1）知道“探究功与速度变化的关系”实验方案中改变弹力做功大小的方法，体会取一根橡皮筋所做的功为单位来简化问题的思想方法。2）在“验证机械能守恒定律”实验中掌握测量瞬时速度的方法。3、情感态度与价值观1）培养学生观察、分析、解决问题的能力2）让学生在物理复习中感悟理论与实践联系的辨证关系三、教学重点1.“探究功与速度变化的关系”、“验证机械能守恒定律”两个实验的实验原理2.能够对两个实验进行实验数据处理，并得出正确的实验结论四、教学难点1.理解“探究功与速度变化的关系”、“验证机械能守...
