福建省光泽第一中学 2014 高中信息技术 2.2 获取网络信息的策略与技巧教案一、指导思想与理论依据《高中信息技术课程标准》中提出：高中 信息技术课重在提升学生的信息素养，它不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，鼓励学生 结合学习和生 活实例形成解决实际问题和终身学习的能力。本课以新课标为主要指导思想，通过理解新课标的要求，确定教学方式和主要内容。从解决学生日常生活、学习中的实际问题入手，运用搜索引擎的基本方法，在以实际讨论、总结发言等多种形式的学习过程中逐步达到教学目标要求。二、教学背景分析1．教材分析本节教学设计是对中国地图出版社的《信息技术基础》第二单元“有效获取信息”第二节“网上获取信息的策略”的设计。其中第二节主要内容包括：网上获取信息初步、常用的因特网服务、搜索引擎、网上获取信息进阶和信息安全。根据教材结构可是安排和学生认知水平，故把本节内容细分为 3 课时，本节教学设计重点介绍搜索引擎的使用及检索技巧。在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。“使用搜索引擎”在众多网络信息检索方法中利用搜索引擎使用高效检索成为可能。但不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率，本节设置了两项任务引导学生针对搜索引擎的类型和技巧开展学习。三、教学内容分析1．教学目标分析知识与技能：（1）掌握搜索引擎的分类查找、关键词的查找方法。（2）会根据不同内容运用不同的搜索策略获得高效的搜索结果过程与方法：能根据贴近学生生活和学习的实际问题分析信息需求、确定搜索引引擎检索方式。能对学习过程和成果进行认真地评价，进一步提升合作学习的能力。情感态度与价值观：（1）培养学生寻找多种途径解决问题以及探究解决问题最佳途径的意识。（2）在多渠道获取信息的过程中，形成积极主动的学习信息技术、参与信息活动的态度，认识多渠道获取信息的重要性，合法、合理的获取信息。2、教学重点、难点分析教学重点：搜索引擎的分类及两种常用的检索方法教学难点：根据不同内容，采用相应的搜索引擎进行快速查找四、教学策略1．教法：问题情境设置、任务驱动、教师指导2．学法：小组合作、上机实践、自主探究3．教学环境：多媒体网络教室、电子档案袋五、具体教学过程教师活动学生活...
