第一课 学案

必修一第九单元学案 第 1 课 两极格局的形成 (1 课时) 日期:2008-9-20课标要求1．了解美苏两极对峙格局形成的基本过程和具体表现。2．从多维的角度辩证地认识美苏之间的“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。3．从“冷战”政策和两极对峙格局的形成史实中认识到霸权主义的危害，明确国家实力、特别是经济实力将决定一个国家在国际关系中的地位，确认“存异”和宽容的态度与价值观。教学重点杜鲁门主义；马歇尔计划；《北大西洋公约》；经济互助委员会；《华沙条约》教学难点冷战与雅尔塔体制形成与评价一、 ※▲ 美国的“冷战”政策1、背景（1）雅尔塔体系的确立；美苏均势。① 条件：二战极大地改变了是各国_______________的对比。______和________以实力相抗衡的局面形成。② 形成：雅尔塔会议的召开，美、英、苏三国就结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等问题，达成协议。-------这些协议确立了以__________为主导的国际关系新体系，即__________________，奠定了______________________。（2）二战结束后，美苏反法西斯联盟的______________不复存在，战时同盟关系破裂。（3）战后苏联势力的不断增强，及社会注意国家在世界上影响日益增大，美苏意识形态和国家利益的矛盾冲突加剧。2、“冷战”的含义：二战后，以________为首的西方资本主义国家，对_______等____________国家采取了除________________________的敌对行动，以遏制_____________。3、表现：（1）杜鲁门主义的出台(政治表现)---------- 开始① 概况：__________年 3 月，杜鲁门在特别联席会议上的演说。② 内容：提出要以“________________”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想--------__________主义③ 意义：表明美国公开放弃同苏联合作的政策，标志着___________________。（2）马歇尔计划的实施(经济表现) --欧洲复兴计划① 概况：马歇尔_____________年 6 月在哈佛大学的演说② 目的和实质：_________________________________________________________________。（3）试图控制东欧：运用马歇尔计划拉拢失败—--公开支持反共势力，经济封锁-----武装“解放”，恢复资本主义制度。（4）“北约”的建立(军事表现)--------加剧了“冷战”的程度目的:为了反对苏联和东欧国家签定:1949 年春,美、英、法等 12 国华盛顿签定《_________________________》成立：1949 年夏，北约成立意义：是美国遏制苏联、 称霸世界的一个重要行...