我欲与君相知——读《听王君讲语文老师的专业成长》有感 在贾校长的办公桌上，我无意间看到了王君的《听王君讲语文老师的专业成长》，没经主人许可便顺手牵羊了。 书非借不能读也。一个晚上的时间，我读完了这本书，也喜爱上了王君这个精灵样的女子。王君有一个普通的乡镇老师很快的成长为著名的特级老师，是因为她做到了既仰望星空，又脚踏实地。 在老师这个队伍里，她的确是一个奇迹。但是她的成长，也不是一帆风顺。其实不仅是王君，所有成功的人，在成长的过程中，都可能有挫折有苦恼，关键的是如何去应对这些挫折和苦恼。王君的成长让我们知道，一个青年老师，你必须有敬业的工作精神，你必须努力的方向，你必须持之以恒孜孜不倦，上天才可能会眷顾你。 我欲与君相知。 读完《听王君讲语文老师的专业成长》，内心所有的敬慕和钦佩都化作这一句话：王君，我喜爱你。 我喜爱王君对文本的深度解读。一篇课文，她能够做到对相同的文本多次解读，她将不同文本进行整合，挖掘出相通之处，她对《我的叔叔于勒》进行的推动式五次解读，令我叹服！ 作为老师，我们要把书本知识内化成自己思想感情，甚至身体的一部分，传授给听众时是从内心深处自然而然的呈现，是自然而然的流淌，假如我们的课或者讲座，只是把知识，理论，案例等，从网上，教材上，书本上，搬运给学生，我们就不是老师，我们是搬运工而已！老师本身就是最好的教具！所谓人技合一，就是用激情点燃激情才会碰撞出最绚烂的火花！ 王君做到了。她在再次解读《背影》的时候，读出了生之苦痛与爱之间难；她再次解读读丑小鸭时，她读出了苦弱个体的艰难抗争。王君说，没有哪门学科比语文更为迫切地要求老师具有整合的能力。她说，只有将教材很好地整合，才会为学生呈现出最有生命活力的教学内容！这样的语文老师，学生怎么会不喜爱？同事怎么会不喜爱？ 我喜爱王君在语文教学中对待中差生的态度。她说语文就是为中差生服务的。我也觉得这话很有道理。一个语文老师，假如你仅仅把眼光放到学生的分数上，就违反了语文学习的初衷。只为应试，不谈情怀，只为分数，不提升能力，当学生感情贫瘠的像一片沙漠，如何写出感动自己也感动他人的好文章？ 我也认为，一名好老师决不能只盯着分数和排名。让我们把心真正的宁静下来，要把眼光放到学生的明天和未来上。学生成绩不理想，需要的不是抱怨和埋怨，而是和学生一起，冷静的反省和调整——帮助和成就一个学困生比教一群好学生更有意义，更...
