高考历史一轮复习 专题十四 西方人文精神的起源与发展 第42讲 蒙昧中的觉醒及神权下的自我教师用书试题VIP免费

（全国通用）2018版高考历史一轮复习专题十四西方人文精神的起源与发展第42讲蒙昧中的觉醒及神权下的自我教师用书[把握·历史脉络]本专题主要讲述了西方人文主义思想的起源与发展，经历了古希腊人文主义、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动四个阶段。主要包括三条知识主线：起源：智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文主义精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“美德即知识”，奠定了人文主义的基础。亚里士多德创立了逻辑学，对人的研究进一步深入，是人文主义精神的升华。复兴与发展：文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破人们对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展。成熟：启蒙运动以理性为武器，反对专制、教权和封建特权，倡导科学、自由和平等，为资本主义社会勾画了蓝图，促使近代人文精神发展到高峰阶段，对人类社会产生了极其深远的影响。第42讲蒙昧中的觉醒及神权下的自我蒙昧中的觉醒__________________________________________________1．背景(1)政治：约公元前5世纪中叶，雅典民主政治达到高峰。(2)经济：希腊工商业发展，平民地位提高。(3)思想：个人主义的成长和解决实际问题的需要。2．表现(1)智者的启蒙①性质：是一场反对旧的思想方法和传统的运动。②特点a．言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发。b．注重实利。c．怀疑神灵，否认绝对权威，尖锐地批判传统，敢于创新。③代表：普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”。④意义：把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。(2)苏格拉底①思想：提出“美德即知识”和“认识你自己”。②意义：第一次在哲学意义上发现了“自我”；是欧洲启蒙思想的源头。(3)斯多亚学派①时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初。②代表：芝诺、西塞罗和塞内卡。③思想：理性是人与生俱来的；“顺应自然的生活就是至善”；人生而平等。④意义：第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。神权下的自我_________________________________________________1．文艺复兴(1)背景①思想：基督教占据神权统治地位，主张禁欲主义。②经济：西欧经济复苏发展和城市兴起，人们开始追求世俗人生的乐趣。③文化：意大利保留了较多的古代希腊、罗马古典文化。(2)表达形式：借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张。(3)旗帜：人文主义。(4)成就阶段代表人物及作品特点初期(意大利)但丁与《神曲》肯定人的欲望和歌颂自然的人性彼特拉克与《歌集》薄伽丘与《十日谈》高潮(英国)莎士比亚与《哈姆雷特》歌颂仁爱，提升人性的高尚与尊严(5)实质：一场资产阶级的新文化运动，是欧洲第二次思想解放运动。2．宗教改革(1)背景①文艺复兴在欧洲的影响有限。②罗马天主教教廷对德国的剥削与压迫最多。③教皇在德国出售“赎罪劵”激起德国民众愤慨。(2)兴起：1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》，引发了宗教改革运动。(3)主张①因信称义：靠自己虔诚信仰即可得救。②《圣经》至上：人人有权阅读和理解《圣经》，直接与上帝沟通和对话。③思想自由：自由是上帝最神圣的话，是基督的福音。(4)影响①从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了人文主义。②将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。【名师指津】正确认识“人是万物的尺度”“人是万物的尺度”这句话并非完美无缺，更不是绝对的真理，它具有主观主义和相对主义的倾向。评价问题时应该持历史的、辩证的态度，具体问题具体分析。【历史图解】西方早期人文主义的发展【辨析比较】古希腊的人文主义与文艺复兴时期的人文主义古希腊的人文主义侧重于哲学领域，文艺复兴时期的人文主义侧重于文艺领域。【易错提醒】关于文艺复兴的易错点文艺复兴时期的思想家反对的是天主教神学的蒙昧主义和禁欲主义，并没有放弃宗教信仰，他们对教会势力持和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。【轻巧识记】用三个“一”记忆文艺复兴和宗教改革【精巧点拨】图解马丁·路德与罗马教会主张的基本区别【辨析比较】1．...