版面设置教学设计 张 X 银川市第八中学版面设置银川八中张 X 一、教材分析版面设置是宁夏初级中学信息技术教材七年级下第 3 单元第一节内容，是本学期 Word 教学中不可缺少的一部分。之前，学生已经掌握了电子小报初稿的设计知识，认识了面，创建，及窗口。通过这一课的学习，将进一步加深学生对 Word 的认识，并为今后制作电子小报做好准备工作。对于 Word 的页面设置，本节共安排了两块内容：一是设置电子小报的版面设置，包括对纸张的大小、纸型、页边距等的设置；二是页面的分栏。教材在正文中主要介绍了怎样设置“纸型”，在的“做一做”中介绍了“页边距”的设置。在“页面设置”对话框的预览框中可以看到设置效果。Word的很多设置对话框中都有预览框，可以观察到效果，帮助我们决定是否采纳这种设置 。教材还介绍了对整个版面进行分栏的操作方法。课本的“做一做”介绍了对版面中某一篇文章进行分栏的操作方法。“小博士”内容对分栏的文章“应用于”进行介绍。总之，本课教材内容贴近学生生活实际，符合课标要求，使学生在小学学习的基础上对文字处理软件有更全面的认识，为进一步深化学习文字处理软件打好基础。 二、学情分析本课教学的对象是初中一年级的学生，此年龄段学生较易动，好奇心强，爱表现，上课时容易操作或和左右同学谈论与课本教学无关的内容。因此，老师除了组织常规教学外，更多的要在教学设计过程中抓住学生感兴趣的事和物，利用初一学生爱表现的特点，通过试一试，看一看，比一比，及多种形式的学习方式，寓XX，将知识融入到活动中，并充分给予鼓舞和肯定。让大家感受美，体验成功。由于学生学习计算机的兴趣不同，水平高低不一，个性特征也是多样化的，因此老师在对学生的评价也要分层，旨在让学生在自己的最近进展区域都有所收获，有所提高，有所体验. 三、教学目标 1、知识目标：学会设置文档页面和分栏； 2、技能目标：通过学习和实际操作，培育学生的实践操作能力、创新能力、和自学能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。并让学生在探究式学习中体验成功的乐趣。在与他人合作中体会协作学习的方法以及合作的重要性。 3、情感、态度和价值观：通过让学生自我展示，自我激励，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操，培育学生的审美能力调动学生发现美、制造美的生活热情。 四、教学点重难点教学重点：页面设置对话框的操作；分栏对话框的操作；教学难点：栏宽设置。...
