25秋人教版九年级物理18.3 测量小灯泡的电功率素养教案

第十八章 电功率18.3 测量小灯泡的电功率教学目标：1.物理观念： （1）会测量小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。 （2）通过实验，体验小灯泡的电功率随它的两端电压的变化而变化的规律，知道用电器不同电压下工作实际功率的变化特点2.科学思维： 利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别。3.科学探究：在家能够根据测量小灯泡的电功率的原理，设计符合测量需要的实验方案。会根据记录的实验数据，利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别。4.科学态度与责任：通过实验，初步认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的安全意识。教学重点：会用伏安法测量小灯泡不同电压下的实际功率与额定功率。教学难点：根据实验原理，设计出实验方案、实验步骤，并得出实验结论。教学课时：1 课时教学用具：多媒体、干电池、小灯泡、发光二极管、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线。教学互动设计：一、创设情景，导入新课舞台灯泡的亮度变化与什么因素有关呢？跟电功率是否有关？家用电器在额定电压才能正常工作，怎样测量用电器的功率呢？二、新课讲授，师生互动用电压表灯泡两端的电压，用电流表测出通过灯泡的电流，根据电功率 P=UI 就可以算出灯泡的电功率，这种方法就叫伏安法。（一）实验 测量小灯泡的电功率实验原理：用电压表灯泡两端的电压，用电流表测出通过灯泡的电流，根据电功率 P=UI 就可以算出灯泡的电功率，这种方法就叫伏安法。 制定计划与设计实验在这个实验中，我们用滑动变阻器控制电路，分别测量以下三种情况下小灯泡的实际功率。（1）使小灯泡两端电压等于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它的电功率，这是它的额定功率。 （2）使小灯泡两端电压为额定电压（标在灯口上）的 1.2 倍，观察小灯泡的亮度，测量它的实际电功率。 （3）使小灯泡两端电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它的实际电功率。为了控制小灯泡的电功率，可以用滑动变阻器与小灯泡串联，从而控制灯泡两端的电压。电流表和电压表应该分别连在什么位置？ 电流表与灯泡串联，电压表并联在灯泡两端。我的设计电路图如图所示所用小灯泡的额定电压是多少？为了不使电压过多超过额定电压，实验中电源两端电压应该是多少？用几节干电池串联供电？小灯泡的额定电压是 2.5V，为了不使电压过多超过额定电压，实验中电源两端电压应该是 ，用 节干电池...