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高中地理 第2单元 旅游景观欣赏与旅游活动设计 第2节 旅游景观欣赏学案 鲁教版选修3-鲁教版高二选修3地理学案

高中地理 第2单元 旅游景观欣赏与旅游活动设计 第2节 旅游景观欣赏学案 鲁教版选修3-鲁教版高二选修3地理学案_第1页
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第二节 旅游景观欣赏学习目标:1.了解旅游景观的审美特征。 2.理解并掌握旅游景观的欣赏方法。(重点) 3.理解不同旅游景观的地理成因。(难点)一、旅游是综合性审美活动旅游是一项综合性的审美活动。它集自然美、艺术美与社会美之大成,具有形象美、色彩美、动态美、朦胧美、听觉美等多种美感类型。1.古诗云:两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。作者在诗中反映了哪些大自然的自然美?[提示] 诗中“两只黄鹂”、“一行白鹭”——形象美,“翠柳”、“青天”、“千秋雪”——色彩美,“上”、“含”、“泊”——动态美。二、旅游景观的观赏1.读万卷书,行万里路(1)读书能提高自己文化素养和对旅游景观的欣赏水平。(2)行万里路倡导亲身去实践,在实践中提高审美情趣。2.远望近看,适时欣赏(1)选择观景位置景观欣赏,远望取其势,近看取其质。具体做法如下:观赏位置旅游景观观赏效果远望远眺峰峦雄伟、峻秀、奇特丘陵地区的梯田高低错落,弯曲流畅,形成线与面的完美结合俯看远望江、河、大海观其旷景,体会远望情趣近看平视城市中的湖泊沿湖建筑物越多越高,湖面则显得越小,平视显得更美低看较小的湖沼池塘临廊、榭观赏水中倒影,体验天地之美妙乘船沿水路观赏山水组合景观水流、船动、山移,如游画中,令人心旷神怡(2)把握观赏时机:观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化,体验大自然的色彩美、静态美和动态美。人文景观欣赏同样要把握时机。(3)动静结合:审美活动处于“动”的状态。3.把握特点,情景交融(1)把握景观的美感特征:自然景观的美感,主要包括形象美、色彩美、动态美和听觉美。其中,形象美是最为显著的美感特征。(2)体验景观的意境。(3)以情观景2.在以情观景中,直觉感受就是视觉和听觉感受。同一景观不同观赏者在观赏时会有同样的情感,这两句话对吗?为什么?[提示] 这两句话不正确。直觉感受除包括视觉、听觉感受外,还包括味觉、嗅觉、触觉等。旅游者移情于景时,景同情不同,且情随景变,情景交融的结果也是不同的。三、不同旅游景观的地理成因各种旅游景观,都是自然和人文因素综合作用的产物。1.自然旅游景观的成因(1)地质构造、岩性和地貌因素。(2)天气和气候因素。(3)水文因素。(4)生物景观的形成和特征,取决于气候、水文、土壤和地形条件的综合影响。2.人文旅游景观的成因(1)自然地理环境造成了人文景观的地域差异。(2)各地不同的历史文化、人口特征、生活习惯和政治经济状况...

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