For ｐ ersonal u ｓ e ｏ nly in st ｕ dy ａ nd ｒesear ｃｈ； not f ｏ r m ｅ r ｃ ia ｌ use教 学 大 纲学 校小天鹅艺术中心学学 科数 学任课老师可 乐班 级幼小衔接总课时40周课时１1、教学对象基本情况:本班学生为６岁得儿童，在幼儿园接触过数学,能够数数,但就是对数字得具体含义以及法律规范书写还有欠缺。也有个别学生只会数数,却不认识数字。对于这些问题需要重新细致讲解,让会得同学加深印象,不会得同学尽快跟上进度。2、教学目标:① 让学生喜爱参加数学活动与游戏,对数学产生兴趣。② 认识 10 ０以内得数字，并会读会写,熟练掌握 20 以内得加减法计算。③ 学会用简单得数学方法,解决生活与游戏中得某些简单问题，能用适当得表达方式、实际操作解决问题。④ 能按规则进行活动,培育良好得学习习惯。3、教学难点:①10 ０以内数字得认识、理解、比较大小以及 20 以内得加减法计算。② 物体得分类排序统计。③ 简单得几何图形认识与拼组。④ 空间方位得认识(前后、上下、左右)。⑤ 能区分大小、多少、长短、粗细、厚薄等比较。⑥ 认识等分。⑦ 认识人民币。、⑧ 认识手表并能区分时间前后。⑨ 让学生认识数学跟生活息息相关,培育对数学得兴趣。４、教学方法： ①了解学生，钻研教材,仔细备课。 ②重点培育幼儿得学习兴趣与良好得学习习惯。 ③ 重点掌握数字得认识以及加减法得计算。 ④做好个别教育,让所有孩子跟上进度,轻松完成教学。课时教学内容备注第一课时① 数一数，比一比(比多少,比长短,比高矮)②1-5 得认识③ 认识“＞、<、＝”④ 数字 1、2、3 与“>、＜、=”得法律规范书写第二课时① 序数② 数字 3、４得法律规范书写③1－５得分解与组成④ 同步练习册第三课时①5 以内得加法②5 以内得减法第四课时小测试第五课时①0 得认识② 认识物体与图形③ 多角度观察④ 图形拼组第六课时① 简单分类② 多角度分类③ 交集④6、7 得法律规范书写第七课时①6、7 得认识②6、7 得加减法③ 同步练习册第八课时①8、９得认识②8、9 得法律规范书写③8、9 得加减法５、教学进度:另附表第九课时①10 得认识②10 得法律规范书写③10 得加减法第十课时小测试课时教学内容备注十一课时①1 ０以内得连加法②1 ０以内得连减法③ 同步练习册十二课时①10 以内得加减混合运算②11-20 各数得认识与书写十三课时①20 以内得不进位加法十四课时①2 ０以内...
