第二部分 教学知识 16%第一章 高中生物学课程理论第一节 高中生物学课程得概念 : 一、提高生物科学素养二、面对全体学生三、提倡探究性学习四、注重与现实生活得联系第二节 高中生物学课程目标总目标:获得生物科学与技术得基础知识,了解并关注这些知识在生活生产与社会进展中得应用;提高对科学与探究未知得兴趣;养成科学态度得相互关系以及人与自然得相互关系,逐步形成科学得世界观与价值观;初步学会生物科学探究得一般方法，具有较强得生物学实验得基本操作技能、搜集与处理信息得能力、猎取新知识得能力、批判性思维得能力、分析与解决实际问题得能力、沟通合作得能力;初步了解与生物科学相关得应用领域，为继续学习与走向社会做好心理准备。具体目标 : 一、知识二、情感态度与价值观三、能力第三节 高中生物学课程资源 ① 利利用校内实物材料与设备作为课程资源② 利用杂志、报纸、电视、广播等媒体资源作为课程资源③ 利用社区活动场所、科研院所等作为课程资源④ 用信息技术资源作为课程资源⑤ 利用生物实践活动素材或成果作为课程资源⑥ 发挥老师与学生资源作为课程资源⑦ 利用其她学科得讨论成果或知识作为课程资源第二章 高中生物学新课程内容第一节 高中生物课程内容框架必修+选修第二节 高中生物学课程必修模块得内容标准 必修 1 分子与细胞必修２ 遗传与进化必修 3 稳态与环境第三节 高中生物学课程内容编排与呈现教科书得基本标准:（1)选取提高学生得生物科学素养所需要得知识内容,反映生物科学进展得特点与趋势;关注学生得生活经验，体现科学、技术与社会得相互影响.（2)有丰富得思想内涵，有利于嘘声建立辩证唯物主义世界观 ,养成科学态度与科学精神，进展创新精神与实践精神。（3)符合学生得年龄特征、兴趣特长与认知水平，能够激发学生得求知欲;有利于学生自主学习，引导学生进行观察、实验、调查、资料得搜集与分析、合作沟通以及体验、感悟与反思活动，引导学生主动构建知识，实现学习方式得多样化.（4)文字表达准确、生动,图文并茂,印制精良。（5)难易程度与我国得教育进展现状相适应，有利于学生实际，达成教学目标.教科书内容得选择以学生得进展作为选取内容得出发点应当符合学生得知识基础要反映社会经济与科技进展得需要，体现“科学 技术 社会”得思想.应将探究活动作为教科书内容得重要组成部分应具有一定得弹性与灵活性习题:简述生物课程标准与生物教学大纲得不同点。答案要点...
