高考语文 第27课《意大利蟋蟀》课堂学案 苏教版选修《现代散文选读》

……[课 堂 学 案]……一、文本探究（一）整体感知1. 阅读课文，理清本文的结构层次。【提示】 课文可分为四个部分。第一部分（第 1 段）概括介绍意大利蟋蟀的活动季节。第二部分（第 2-5 段）介绍意大利蟋蟀的形体特征和迷惑人的发声特点。可分为两层： 第一层（第 2 段）简要介绍意大利蟋蟀的形体特征和习性； 第二层（第 3-5 段）描述意大利蟋蟀的发声特点。第三部分（第 6-13 段）介绍意大利蟋蟀的发生器官和发声方法。可分为两层： 第一层（第 6-10 段）介绍意大利蟋蟀左右两只鞘翅的构造和作用。第二层（第 11-13 段）说明意大利蟋蟀发声能给人以幻觉的原理。第四部分（第 14-18 段）描述作者倾听意大利蟋蟀鸣唱的感受 。2. 先概括介绍意大利蟋蟀的活动季节、形体特征、生活习性和迷惑人的发声特点。这样写有什么目的？【提示】第一、为下文讲解介绍意大利蟋蟀的发生器官和发声方法做铺垫；第二、先描述现象，后追溯原因，设置悬念，令人不忍卒读。（二）细节探究1. 意大利蟋蟀发声器官主要是由什么组成的？在介绍时用了哪些方法介绍的？【提示】（1）发声器官主要是由两片鞘翅组成的，右鞘翅在上，左鞘翅重叠在它下面。右鞘翅内侧，在靠近翅根的地方，有一块胼胝硬肉。从胼胝那里，放射出五条翅脉，其中两条上行，两条下行，另一条基本呈横切走向。横向迟脉是最主要的部件，就是琴弓。（2）说明方法打比方：例如“两片鞘翅都是干燥的半透明薄膜，薄得像葱头的无色皮膜。 列数字：从胼胝那里，放射出五条翅脉，其中两条上行，两条下行，另一条基本呈横切走向。 2. 在介绍意大利蟋蟀的发声方法时，先讲了什么，后讲了什么？【提示】先讲了发声的一般方法，即两只鞘翅的翅膜只有内侧边缘重叠在一起，两支琴弓，一支在上一支在下，斜向绞动摩擦，于是支展开的两个膜片产生了发声振荡。 然后讲了声音产生变化的原因：上鞘翅的琴弓在下鞘翅上摩擦，同样，下鞘翅的侵弓在上鞘翅上摩擦；摩擦点时而是粗糙的胼胝，时而是四条平滑的放射状迟脉中的某一条，因此，发出的声音会出现音质变化。最后谈了意大利蟋蟀的发声迷惑人的奥秘：鞘翅高抬，声音响亮；鞘翅略降，声音转闷。3. 17 段中“我的蟋蟀啊”'表达了作者什么样的感情？【提示】用“我的蟋蟀啊”这样饱含感情的语言表达了作者对意大利蟋蟀的喜爱和赞美，抒发作者对生命的热爱之情。（三）思维碰撞1. 文章第 16 节对“科学”的议论是为了表达什么？这与描写...