第八单元 “大萧条”中的资本主义世界第 27 课 1929-1933 年世界经济危机 教案出发点：1、本课虽然是独列一课，但是仍然是后两课内容的历史背景；2、本科更多的是从经济学的角度分析经济危机爆发和蔓延的原因，考虑到学生经济学知识相对有限，建议教师讲授过程中少用经济术语，更多地以数据和事例加以说明，教学效果可能更加有效
一、教材结构：两目：黑色星期四——危机的爆发 危机的蔓延二、黑色星期四1、美国经济危机爆发的原因：（本目的重点）★ 大背景：美国经济的高速发展和繁荣——“柯立芝繁荣”时期（利用了一战后世界经济对美国的有利局面：欧洲国家经济的复苏有赖于美国的经济；泰勒制——科学管理、福特制——标准化流水线生产）★ 不平衡：浮华背后的危机（1）企业利润的增长和工人工资增长的不平衡：（课本小字中的数据）（2）社会贫富差距的加大：（课本小字中的数据）（《世界现代史》85 页）这两者制约了社会购买力，导致市场供求关系的不平衡
（3）分期付款和提前消费导致市场需求在短期内大幅度增加，掩盖了市场供求关系的不平衡，也使得银行金融业出现不正常发展
（《世界现代史》84 页）美国许多银行是独立运营的，缺乏足够的财力应对金融风暴
（《全球通史》696 页）（4）证券市场的畸形发展：投资变为投机★ 美国政府的放任自由政策使之没有预见到经济繁荣背后的危机，从而没有采取任何的干预政策，相反还通过一些错误的鼓励经济的政策，加剧了美国经济发展中的潜在危机
（《世界现代史》85——86 页） ★ 为什么经济危机首先发生在美国
（美国的这种不平衡最为严重）2、美国经济危机爆发后的表现和影响：金融业：股票狂跌、银行倒闭工业生产大幅度下降：用心 爱心 专心1农业生产严重过剩、大量农民破产：失业人数达到创记录的水平：以上种种都可以通过图片、数据、歌谣、典型事例很直观而形象地表现出来
图片：100 美元卖汽车、《
