目 录第1课时 周围的生物世界第2课时 探索生命的器具与方法第一单元 探索生命的奥秘第一单元 探索生命的奥秘第一单元 探索生命的奥秘· 江苏教育版第一单元 第一单元 │ 单元知识框架单元知识框架· 江苏教育版第一单元 第一单元 │ 单元复习指导单元复习指导· 江苏教育版在考试中所占比例3% ～ 5%实验探究显微镜的使用——第 2 课时，制作临时装片 ——第 2 课时按图索骥显微镜结构图——第 2 课时社会热点生物与环境——第 1 课时教材链接江苏教育版第 1 单元第 1 ～ 2 章第 1 课时 │ 周围的生物世界· 江苏教育版第第 11 课时 周围的生物世课时 周围的生物世界界第 1 课时 │ 考点整合考点整合· 江苏教育版考点 1 认识生物 生物与非生物的区别 生物：有生命现象的物体非生物：没有生命现象的物体 生物的共同特征 生物有一定的结构，除病毒外，生物都是由 构成的生物能由小长大生物的生活需要从外界获得 生物能繁殖后代并具有遗传的现象生物能对外界刺激作出反应生物具有 环境的现象 认识生物细胞物质和能量适应和影响[ 注意 ] 除了常见的植物和动物外，细菌和病毒也是生物。[ 点拨 ] 生物的共同特征是区别生物和非生物的依据。第 1 课时 │ 考点整合· 江苏教育版考点 2 生物的生存依赖一定的环境(1) 非生物因素： ________ 、 ________ 、温度、空气、土壤等。如：绿色植物光合作用需要光，蛇在冬天因气温下降会冬眠等。(2) 生物因素：影响某种生物生活的其他生物，即某一环境中的各种生物。 水分阳光[ 点拨 ] 所有生物的生活都受到各种生物因素和非生物因素的影响。[ 注意 ] 影响生物生活的生物因素既有不同种的其他生物，又包括同种的其他个体的生物，如同种生物的食物关系存在着竞争关系。第 1 课时 │ 考点整合· 江苏教育版考点 3 生物对环境的适应和影响(1) 生物在形态、结构和功能等方面 _______ 环境。如：生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失；茎不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用等。(2) 生物的生存也能影响环境。如：蚯蚓的钻穴和取食等活动使土壤更加疏松和肥沃。适应[ 点拨 ] 生物与环境的关系是相互影响，相互适应的。生物的适应性是普遍存在的，鱼类有适应水生的结构和特征，鸟类有适应空中飞行的结构和特征。生物对环境也具有影响作用...
