Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister第三课时SectionB(1a～1e)【学习目标】1．学生能掌握本课时的核心重点单词和短语：talented,betalentedin,truly,care,careabout,laugh，能正确运用句型thesame…as…和as…as…。2．通过听力训练，提高学生综合听说能力。3．了解人与人之间的差异性，了解自己对朋友的看法，明确自己需要什么样的朋友。【学习重点】用所学的功能语言，与学生交流什么样的朋友才是最好的朋友。【学习难点】听力训练，提高学生的综合听说能力Learningactiontips：Whenwetalkaboutourfriends,weusecomparativedegreesofadjectivesandadverbs,forexample：Heisquieterthanme.Haveafreecommunicationbetweenteacherandstudents,anddescribetheirownfriendswiththecomparativedegreesofadj.andadv.Learningactiontips:PreviewthewordsonPage20inthewordlist.Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsinthetextandmarktheChinesemeaning.【Methodcoach】▲look作系动词的用法lookthesame看起来looksimilar看起来相似lookdifferent看起来不同▲makemelaugh的用法(1)makesb.dosth.意为“让某人做某事”，make作“让……”解时，其后的宾语补足语须用省去不定式符号to的动词原形。(2)laugh作动词，意为“笑”。常用于laughat短语中，表示“取笑、讥笑、嘲笑”。【导练】(D)(1)Weshouldnotlaugh________otherswhentheyareintrouble.A．toB．forC．onD．at(2)Thisphotooftenmakesmethink(think)ofmyteachersintheprimaryschool.情景导入生成问题1．T：Doyouhavefriends?S：________________________________________________________________________2．T：Doyouthinkwhatkindofthingsareimportantinafriend?S：________________________________________________________________________自学互研生成能力Task1Let'sreadthenewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)talented，betalentedin,truly,care,careabout,laugh2．Icanwrite.(我会写)翻译下列短语：(1)begoodat擅长于(2)careabout关心(3)makemelaugh使我发笑(4)agoodlistener一个好的听众(5)coolclothes凉爽的衣服(6)dothesamethingsasme和我做同样的事情(7)betalentedinmusic在音乐方面有才能(8)alittlequieter更文静点(9)bedifferentfrom与……不同(10)looksimilar看起来相似3．Icanuse.(我会用)辨析thesame…as与as…as两者都意为“和……一样”，但用法有别：(1)thesame…as中same是形容词，后接名词。(2)as…as中第一个as是副词，后接形容词或副词的原级。第二个as多为连词，后面常接从句；也可作介词，后接名词或代词等。即：as＋adj./adv.原级＋as＋名词/代词(主格/宾格)/句子。李雷和我一样高。LiLeiisthe__sameheightasme＝LiLeiisastallasme.Task2Let’slistentothetapeandfinish1c，1d.Task3Makeconversationsaboutyourgoodfriends.1．Icanpractice.(我会练)A：Whatkindofthingsareimportantinafriend?B：Ithinkagoodfriendtrulycaresaboutmeandisagoodlistener.A：Whoisyourbestfriend?B：Tom.A：Whydoyoulikehim?B：Becauseheusuallymakesmelaugh.A：Ishe(1)different__from(与……不同)youinanyway?B：Well,Yes,I'mgoodatsports.Iexerciseharder__thanTom.2．Icanmakeconversations.(我会编对话)你能结合课文内容编写对话，来介绍什么样的朋友才是最好的朋友吗？运用句型Whoisyourbestfriend?Whatdoyoulikeabouther/him?Whydoyoulikeher/him?A：Hi,__Molly.__Who__is__your__best__friend?B：My__best__friend__is__Mary.A：What__do__you__like__about__her?B：Well,__she__does__the__same__as__me,__and__that's__important__for__me.▲both的用法(1)“bothof＋主语”意为两者都，谓语动词用复数形式。(2)both…and…意为“……和……都……”如：BothTomandJimaregoodatEnglish.汤姆和吉姆都擅长英语。Task2Learningactiontips：1．ListentothetapeonPage20andfinishthelisteningtasksin1c.Thenstudentslistentothetapeagainandfinishthetaskin1d.2．Requirestudentstoimitat...
