第13课中国特色社会主义理论的确立与发展课题第13课中国特色社会主义理论的确立与发展授课类型新授课标依据认识中国特色社会主义理论体系的重要性:认识中国特色坚持科学发展,实现社会和谐的重要性
教学目标知识与技能1
十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；2
十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；3
邓小平视察南方的重要讲话；4
邓小平理论的形成；5
十四大邓小平理论指导地位的确立；6
十五大邓小平理论确立为党的指导思想
过程与方法通过图片和研读史料引导学生思考、讨论“中国特色社会主义理论是怎样形成的”
情感态度与价值观通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习，使学生认识到邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，对中国特色社会主义社会主义道路具有长远指导意义
教学重点难点教学重点邓小平视察南方的重要讲话
教学难点十五大邓小平理论确立为党的指导思想
教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源时代周刊封面知识目标图片AG导入新课2分钟下载自主学习过程与方法图片AE梳理知识8分钟自制难点释疑过程与方表格AE帮助理解5分钟自制法讲解过程与方法图片AI帮助理解2分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A
提供事实，建立经验；B
创设情境，引发动机；C
举例验证，建立概念；D
提供示范，正确操作；E
呈现过程，形成表象；F
演绎原理，启发思维；G
设难置疑，引起思辨；H
展示事例，开阔视野；I
欣赏审美，陶冶情操；J
归纳总结，复习巩固；K
②媒体的使用方式包括：A
设疑—播放—讲解；B
设疑—播放—讨论；C
讲解—播放—概括；D
讲解—播放—举例；E
播放—提问—讲解；F
播放—讨论—总结；G
边播放、边讲解；H
设疑_播放_概括
I讨论_交流_总结J
其他教学过程师生活动设计意图设计一、导入新课：“继往开来的领路人，带领我们走进新时代”
