第五单元专题荷、爱莲说教学目标：一、学习咏荷、写荷的文章，培养语言的感知能力、想像能力、欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力
二、通过议荷，训练学生的思辨能力和表达能力
三、培养搜集信息和处理信息的能力，努力培养创新能力
四、引导学生建立正确的情感价值观
教学重点：一、培养学生的欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力
二、引导学生建立正确的情感价值观
教学难点：通过议荷训练学生的思辨能力和表达能力
教学方法：探究、研讨
教学过程：一、议荷：设题讨论：1．依据教材和你所搜集的材料，谈谈你所了解的“荷”有哪些特点
学生发言并展示自己搜集的资料、课件
要求发言简洁、概括
板书：荷：实用价值精神价值（其他资料可以在课后继续整理，互相交流，办一期专刊展示出来
）2．人们喜爱荷，是因为它有很多价值，你更看中它的实用价值还是精神价值
（答案呈多元化）3．荷是一种普通的植物，为什么古往今来的许多文人都喜欢吟咏它
（自然界普通的一种植物，为什么会在人们眼中具有如此深刻的内涵
）板书：物联想品质托物言志诵读、感悟：找出自己最喜欢的段落、句子，大声地朗读出来，并说说喜欢的理由
齐读《爱莲说》
二、由荷宕开，选择另一植物，由形而神，恰当地赋予它某种精神品质
给2分钟准备
（意在发散思维）三、布置作业选择另一种植物，抓住特点，赋予它某种精神品质
写荷（写自己观察过的荷，以自己的亲身感受体会荷的内涵）教学反思：《爱莲说》导学案【学习目标】1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意
2、学习本文托物言志和衬托的手法
3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质
【重点难点】重点：理解文章的主旨
难点：托物言志、借花喻人和衬托的写法
【学习过程】一、莲花欣赏，交流导入
1、图片展示：吟诵莲的诗句，充分感受莲之风韵
2、作者简介：3、题解：二、熟读背诵，积累理解
