人教版·九年级下·反比例函数·教案【课标要求】考点课标要求知识与技能目标了解理解掌握灵活应用反比例函数理解反比例函数意义∨会画反比例函数的图像∨理解反比例函数的性质∨能根据实际问题中的反比例关系用待定系数法确定反比例函数的解析式∨∨【知识梳理】1．通过复习本单元内容应达到下列要求：（1）巩固反比例函数的概念，会求反比例函数表达式并能画出图像。（2）巩固反比例函数图像的变化其及性质并能运用解决某些实际问题．2．复习本单元要弄清下列知识：表达式y=(k≠0)图像k>0k<0性质1．图像在第一、三象限；2．每个象限内，函数y的值随x的增大而减小．1．图像在第二、四象限；2．在每个象限内，函数y值随x的增大而增大．3．复习本单元要特别关注反比例函数与分式方程、空间图形的联系，以及运用反比例函数解决实际问题的意识。4．反比例函数y=中k的意义：反比例函数y=(k≠0)中比例系数k的几何意义，即过双曲线y=(k≠0)上任意一点引x轴、y轴垂线,所得矩形面积为│k│。【典型试题】〖例1〗函数y=kx+1与函数y=在同一坐标系中的大致图像是()分析:明确一次函数y=kx+1中的k的含义与函数y=中k的含义是解题的关键。解:可用排除法，假设y=中k>0，双曲线过第一、三象限，则直线y=kx+1也应过第一、第三象限且与y轴交于正半轴，故排除B、D。同理可排除C，故答案为A。点评:解决同一坐标系中两种函数共存问题，首先明确同一字母系数在不同函数解析式中的含义，切勿出现“张冠李戴”的错误。〖例2〗在压力不变的情况下，某物体承受的压强p（Pa）是它的受力面积S（m2）的反比例函数，其图像如图所示。(1)求p与S之间的函数关系式；(2)求当S＝0.5m2时物体承受的压强p。分析：本题意在考查反比例函数的意义。在实际问题中求函数的解析式时，要注意确定自变量的取值范围。解：（1）设所求函数解析式为p=，把（2.5,1000）代入解析式，得1000=解得k=2500∴所求函数解析式为p=（s>0）（2）当s=0.5m2时，p=5000(pa)点评：本题第(2)小题也可利用图像加以解决。〖例3〗如图，A、B分别是x、y轴上的一点，且OA=OB=1，P是函数y=(x>0)图像上的一动点，过P作PM⊥x轴，PN⊥y轴，M、N分别为垂足，PM、PN分别交AB于E、F。(1)证明AF·BE=1。(2)若平行于AB的直线与双曲线只有一个公共点，求公共点的坐标。xyOAC分析：本题意在考查运用点的坐标求线段长以及方程与函数的关系。要注意的是在平面直角坐标系中求线段长常用的方法是过已知点作坐标轴的垂线，构造直角三角形，利用勾股定理解决。解：(1)过点E、F分别作y轴、x轴的垂线，垂足分别为D、C，则△AOB、△FCA、△DBE都是等腰直角三角形。设P(a,b),则FC=b，ED=a，AF=b,BE=a，∴AF·BE=b·a=2ab，又b=,即2ab=1，∴AF·BE=1，(2)设平行于AB的直线l的解析式为y=-x+b 平行于AB的直线与双曲线只有一个公共点∴方程组只有一组解．消元得：2x2-2bx+1=0由△=4b2-8=0,得：b=(舍去b=–)∴方程组的解为即公共点的坐标为(，)点评：求两个函数图像交点的个数或交点的坐标，一般都通过解这两个函数解析式组成的方程组得到。【能力训练】1．如果双曲线经过点（2，－1），那么m=；2．己知反比例函数(x>0)，y随x的增大而增大，则m的取值范围是．3．在同一直角坐标系中，函数y=kx-k与(k≠0)的图像大致是（）4．如果变阻器两端电压不变，那么通过变阻器的电流y与电阻x的函数关系图像大致是（BAONMEFPCDy=-x+by=x=,2)y=,2)yxyxOAyxOByxOCyxODxyO）ABCD5．如图，一次函数y=kx+b的图像与反比例函数y=的图像相交于A、B两点，（1）利用图中条件，求反比例函数和一次函数的解析式；（2）根据图像写出使一次函数的值小于反比例函数的值的x的取值范围．6．如图，已知反比例函数的图像与一次函数y＝kx＋4的图像相交于P、Q两点，并且P点的纵坐标是6．（1）求这个一次函数的解析式；（2）求△POQ的面积．7．给出下列函数：(1)y=2x;(2)y=-2x+1;(3)y=(x>0)(4)y=x2(x<-1)其中，y随x的增大而减小的函数是（）A．（1）、（2）B．（1）、（3）C．(2)、(4)D．（2）、（3）、（4）8.设双曲线y=与直线y=-x+1相交于点A、B，O为坐标原点，则∠AOB是（）A．锐角B．直角C．钝角D．锐角或钝角9．如...
