《逍遥游》学习目标：1.理解本文借用寓言说理的写作技巧；2.了解庄子散文想像奇特、富于浪漫色彩的艺术特色；3.理解庄子追求绝对自由的人生观，客观评价庄子的虚无主义和绝对自由的思想；4.积累文言基础知识。学习重点：积累文言基础知识；体会庄子对精神自由以及个性解放的追求。学习难点：理解庄子“逍遥游”的思想内涵。【知识链接】1.庄子：名周，战国中期宋国蒙人。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄子的主要思想是“天道无为”，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺。政治上，他主张无为而治。2.《庄子》：道家经典之一。《庄子》中的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻来说明道理。文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。3.写作背景：庄子天才卓绝，聪明勤奋，并非生来就无用世之心。一方面腐败的社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。4．《逍遥游》：是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，不滞于物，追求无条件的精神自由。这实际上反映了庄子要求超越时空，摆脱客观现实的影响和制约的思想，即无所依赖、绝对自由地遨游于永恒的精神世界。【预习任务】（1）自读课文，把生字找出来，看注释、查工具书，注音，移注；（2）认真阅读《导学案》“知识链接”部分，了解有关知识。【学法指导】1.默读全文，结合注释，疏通文意。疑难字词要移注；2.通过反复诵读，体会本文的思想内容及庄子散文想像奇特、富于浪漫色彩的艺术特色；1预习自测题1．为下列生字注音：鲲（）抟（）《齐谐》（）坳（）徙（）北冥（）阏（）枋（）斥鴳（）舂（）朔（）泠（）然蒿（）翱（）万仞（）蟪（）鸠（）穷发（）之北数数（）蜩（）恶（）乎待哉决（）起棘（）知（）效一官2．填写通假字，并解释其意义。北冥有鱼：通（）三餐而反：通（）小知不及大知：通（）而征一国：通（）旬有五日：通（）小大之辩：通（）御六气之辩：通（）第一课时学习重点：熟悉课文，疏通文意；积累文言基础知识。学习过程：一、交流预习成果。二、播放录音。（注意字的读音以及句读）三、学生依据注解，疏通文意。（有疑问可提出，师生共同解决）课堂检测1.解释下列加点字的用法及意义：怒而飞（）志怪者也（）抟扶摇而上（）风斯在下矣（）枪榆枋而止（）适莽苍者（）以久特闻（）众人匹之（）莫之夭阏者（）而不加劝（）2未数数然也（）举世非之（）夫列子御风而行（）御六气之辩（）之二虫又何知（）之九万里（）2.解释下列古今异义词：虽然，犹有未树也（）众人匹之（）腹犹果然（）穷发之北（）3.指出加点词语的活用类型：水击三千里（）而后乃今将图南（）4.指出下列各句中“而”的用法和意义：而御六气之辩（）而控于地而已矣（）决起而飞（）枪榆枋而止（）举世誉之而不加劝（）5.指出下列各句中“以”的用法和意义：去以六月息者也（）以八千岁为春（）6.指出下列各句中“也”的用法和意义：鲲之大，不知其几千里也（）风之积也不厚，则其负大翼也无力（）南冥者，天池也（）7.指出下列各句中“且”的用法和意义：且举世誉之而不加劝且适南冥也8.指出下列各句中“夫”的用法和意义：故夫知效一官……夫列子御风而行9.指出下列各句中加点虚词的用法和意义：而莫之夭阏者且夫水之积也不厚╱且夫天地之间，物各有主若夫乘天地之正定乎内外之分，辩乎荣辱之境╱此虽免乎行11.指出下列文言句式的类型：①南冥者，天池也。②《齐谐》者，志怪者也。③莫之夭阏者...
