高三历史复习通史体例讲义【凡尔赛-华盛顿体系*】【目录】第五章，1900-1945年间世界痛苦转型四、凡尔赛-华盛顿体系*1.巴黎和会和凡尔赛体系。①巴黎和会。②《凡尔赛和约》。③凡尔赛体系。④影响。2.凯末尔革命*3.非暴力不合作运动*4.国际联盟。①宗旨。②活动。③评价。5.华盛顿会议。①背景。②内容。③评价。6.非战公约。说明：1】编写源自《高三历史复习通史体例详细纲目》一文精神，略有修改。2】材料主要来自人民版、人教版、岳麓版三套教材，少量来自网络。3】融合必修和选修，选修内容前面使用“*”标注，BC层次学生根据自己能力选用。4】要点式讲述，不作详尽阐述，只有补充内容才稍微详细一点儿。【内容】四、凡尔赛-华盛顿体系*这是一战后以战胜国为核心形成的国际关系新结构。这一结构的进步性表现为一定程度承认民族自决、维护国际和平，体现了整体世界发展的要求；但它的本质是重新瓜分世界，必然要被被瓜分的国家反对，买下二战的种子，这也就反映了世界向现代转型的艰难和痛苦。1.巴黎和会和凡尔赛体系。①巴黎和会。1】背景。一战结束，同盟国战败，协约国要制裁同盟国、瓜分战果、平衡战胜国利益、建立战后新秩序。2】召开。1919年1-6月在法国巴黎凡尔赛宫召开，英法美日意主宰和会。1②《凡尔赛和约》。6月28日签署对德和约即《凡尔赛和约》，规定了德国领土、殖民地、军事、赔款。③凡尔赛体系。签订对德和约后签订了对奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其和约，凡尔赛体系形成。④影响。1】性质。是帝国主义战胜国在宰割战败国和妥协基础上安排的国际关系体系。2】作用。战胜国不同程度实现了自己目标，调整了列强在欧洲和非洲、西亚的利益，战胜国与战败国、战胜国之间矛盾暂时缓解，欧洲形成了一系列新国家，一定程度上承认了民族自决。改变了欧洲政治格局，英法削弱，美日增强，德意志、土耳其、俄罗斯、奥匈四大帝国崩溃。3】问题。形成了战胜国与战败国、战胜国之间的矛盾；把中国山东权益由德国转给日本，具有大国强权政治色彩，引发了五四运动。22.凯末尔革命*。穆斯塔法·凯末尔(1881—1938)是土耳其共和国的奠基人。第一次世界大战结束后，土耳其成为战败国，大片领土被占领，沦为英、法等国的半殖民地。凯末尔与苏丹政府决裂，于1920年在安卡拉召开了大国民议会，成立了临时政府，凯末尔任临时总统。凯末尔率领土耳其国民军经过两年多战斗，赶走了外国军队，与协约国签订《洛桑条约》，收回大片领土，赢得了国家的独立和自由。1923年，凯末尔创建了人民共和党，同年，土耳其共和国宣告成立，他当选为总统。土耳其民族独立后，凯末尔认为，要使土耳其真正富强起来，就必须向西方学习，进行彻底的改革。共和国成立后，他主持进行了一系列民主化改革。第一，废除土耳其的苏丹·哈里发制度，实行政教分离。土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家。第二，制定了土耳其共和国第一部宪法。以西方法律为蓝本的民法、刑法和商法相继诞生，实现了宗教与司法的分离。第三，致力于发展经济，颁布了一系列发展工商业的法令，并将荒废的土地分给无地和少地的农民，在农村成立农业银行和信贷合作社。经济改革也取得了显著效果，1927年至1939年期间，土耳其的工业发展速度居世界第三位。第四，建立各级学校，传授现代知识与文明。创造了简便易学的新文字。文化教育有了长足发展，实现了教育与宗教分离。第五，在社会生活方面，废除了种种陈规陋习。如发起一次“帽子革命”，要改戴欧式礼帽；妇女社会地位得到提高。整个社会向世俗化、现代化的方向迈进。3.非暴力不合作运动*。甘地(1869—1948)是印度现代民族解放运动的领袖。他领导印度人民开展了追求独立自主的“非暴力不合作运动”，给英国的殖民统治以沉重打击，被印度人民尊称为“圣雄”“国父”。1915年，甘地提出行动纲领。他号召印度人民在各个方面抵制英国：学生罢课，抵制英国人开办的学校；律师抵制英国人的法庭；政府官员拒绝到英国殖民机构任职；士兵拒不接受英国颁发的奖章等等。甘地希望通过这种运动推翻英国在印度的统治。为了抵抗英国的经济侵略，甘地号召所有印度人拒绝使用洋布，而改...
