生命属于我们只有一次学习目标1.情感、态度、价值观体会生命的可贵,热爱生活,珍爱生命。2.能力目标:感受、体验生命的可贵;逐步提高保护自己的生命与健康的能力。3.知识目标:知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解一些自我保护的常识。(一)感情调节:如果将生命健康比作“1”,而名誉、金钱、地位、爱情等都是“1”后面的“0”,有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大,若是没有了“1”,也就是失去了健康,后面再多的金钱、地位、名誉也都只是“0”。读了这段文字,你明白了什么道理呢?(二)自学(15分钟)(一)整体把握快速浏览课本P8—P12本项目共包含两个层次,分别是()和()(二)重点突破:(一)人最宝贵的是生命1.读一读想一想(P8)奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”?2.看一看谈一谈(P9)请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好。3.算一算想一想(P9)通过计算我们的生命得出结果,你有什么感想和体会?归纳总结:人生命的可贵还体现在哪些方面?人最宝贵的是生命1生命是享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。2生命是一个过程,充满了无限的欢乐和一些烦恼·困难和痛苦,正确认识生活中的苦和乐,才能体会到生命的美好。3生命属于我们只有一次,生命是不可重复的、生命是短暂的。•(二)珍惜爱护我们的生命•学生认真阅读P10-12内容,用铅笔在课本上做出标记,并把自己不能解决的疑问记下。•归纳总结:怎样珍惜爱护我们的生命?如何珍惜爱护我们的生命1、学会依法保护自己的生命健康权2.增强自我保护能力3.爱护尊重他人的生命(三)互帮(8分钟)•1.组长组织,1、3、5号轮流主讲,4号纠错,6号板书,2号好准备发言。•2.请初步把本项目的知识框架构建出来:•3.以小组为单位解答自学疑惑,提出需要老师解答的重要问题,写在互帮显示板上。本地区的急救、报警、消防电话————房屋着火,这样自救————遇到溺水者,这样救助————遇到地震,这样自救————外出走失,你会————发现他人触电,你会————忽然闻到煤气味,发现厨房中的煤气没关好,你会————火灾自救组的介绍:一受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。火灾自救组的介绍:二室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝,并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。报警常识:•确认对方的外貌特征;•说清事情发生的详细地址、简单经过;溺水自救组的介绍: