生命属于我们只有一次学习目标1
情感、态度、价值观体会生命的可贵，热爱生活，珍爱生命
能力目标：感受、体验生命的可贵；逐步提高保护自己的生命与健康的能力
知识目标：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解一些自我保护的常识
（一）感情调节：如果将生命健康比作“1”，而名誉、金钱、地位、爱情等都是“1”后面的“0”，有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大，若是没有了“1”，也就是失去了健康，后面再多的金钱、地位、名誉也都只是“0”
读了这段文字，你明白了什么道理呢
（二）自学（15分钟）(一)整体把握快速浏览课本P8—P12本项目共包含两个层次，分别是（）和（）（二）重点突破：（一）人最宝贵的是生命1
读一读想一想（P8）奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”
看一看谈一谈（P9）请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好
算一算想一想（P9）通过计算我们的生命得出结果，你有什么感想和体会
归纳总结：人生命的可贵还体现在哪些方面
人最宝贵的是生命1生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提
2生命是一个过程，充满了无限的欢乐和一些烦恼·困难和痛苦，正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好
3生命属于我们只有一次，生命是不可重复的、生命是短暂的
•（二）珍惜爱护我们的生命•学生认真阅读P10-12内容，用铅笔在课本上做出标记，并把自己不能解决的疑问记下
•归纳总结：怎样珍惜爱护我们的生命
如何珍惜爱护我们的生命1、学会依法保护自己的生命健康权2
增强自我保护能力3
爱护尊重他人的生命（三）互帮（8分钟）•1
组长组织，1、3、5号轮流主讲，4号纠错，6号板书，2号好准备发言
请初步把本项目的知识框架构建出来：•3
以小组为单位解答自学疑惑，提出需要老师解答的重要问题，写在互帮显示板上
本地区的急救、报警、消防电话——
