高考生物一轮复习 第三单元 重点强化练25 突破光合速率与呼吸速率测定的实验探究（含解析）-人教版高三生物试题VIP免费

重点强化练25突破光合速率与呼吸速率测定的实验探究1．有人测定甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率，并分别与30℃时测定的数据比较，结果如图所示。下列分析错误的是()A．温度超过40℃时，甲的氧气释放量下降B．温度为55℃时，乙不能积累有机物C．乙比甲耐高温，因为乙的光合速率和呼吸速率均在较高温度下才开始下降D．甲在47℃的温度下光合速率为0，表明甲已经死亡2．(2019·鞍山第一中学高三一模)为研究棉花光合产物从叶片输出对叶片光合速率的影响，下列方法错误的是()A．摘除部分棉铃，测定邻近叶片CO2吸收速率的变化B．环割枝条阻断有机物的运输，测定该枝条叶片CO2吸收速率的变化C．对部分叶片进行遮光处理，测定未遮光叶片CO2吸收速率的变化D．“嫁接”更多的叶片，测定叶片中CO2吸收速率的变化3．下图是某生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和细胞呼吸过程中气体产生情况的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内二氧化碳浓度的恒定。下列几种实验结果(给予相同的环境条件)，不可能出现的是()A．甲、乙装置水滴都左移B．甲、乙装置水滴都右移C．甲装置水滴不动，乙装置水滴左移D．甲装置水滴右移，乙装置水滴左移4．某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合速率，进行如图所示实验：在叶柄基部做环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出)，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片，烘干后称其重量，M处的实验条件是下午16时后将整个实验装置遮光3小时(单位：g·cm－2·h－1，不考虑取叶圆片后对叶片生理活动的影响和温度微小变化对叶片生理活动的影响)。则叶圆片总光合速率为()A．(3y－2z－x)/6B．(3y－2z－x)/3C．(2y－x－z)/6D．(2y－x－z)/35．图甲为光合作用最适温度下，植物光合速率测定装置，图乙中a、b为测定过程中某些生理指标相对值的变化。下列说法不正确的是()A．图甲装置在较强光照下有色液滴向右移动，再放到黑暗环境中有色液滴向左移动B．若将图甲中的CO2缓冲液换成质量分数为1%的NaOH溶液，其他条件不变，则植物幼苗叶绿体产生[H]的速率不变C．一定光照条件下，如果再适当升高温度，真正光合速率会发生图乙中从b到a的变化，同时呼吸速率会发生从a到b的变化D．若图乙表示图甲植物光合速率由a到b的变化，则可能是适当提高了CO2缓冲液的浓度6．(2020·哈尔滨质检)某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得初始溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下，以下说法正确的是()光照强度(klx)0(黑暗)abcde白瓶溶氧量(mg/L)31016243030黑瓶溶氧量(mg/L)333333①若只考虑光照强度，该深度湖水中所有生物在晚上8h内呼吸消耗O2的量为7/3mg②光照强度为aklx时，该水层生物产氧量与生物耗氧量可维持动态平衡③当该水层中的溶氧量达到30mg/L时，光照强度将不再成为限制溶氧量增加的主要因素④若将eklx光照下的白瓶置于bklx光照下，瓶中光合生物细胞的C3含量会增加，C5含量会减少A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7．为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同的CO2浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率(净光合速率＝真光合速率－呼吸速率)，结果如下图，请回答问题：(1)光合作用中，催化三碳化合物还原的酶存在于____________中。(2)据图分析，a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是_____________；在红光条件下，CO2浓度为300μL·L－1时，对葡萄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量______(填“大于”“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量。(3)为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取________和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的________来判断叶绿素含量是否发生改变。(4)在温室中增施农家肥可以提高植物光合作用效率，其...