大班小熊拔牙教案【篇一：故事《小熊拔牙》】学前班探究式活动课程语言交流课题:故事《小熊拔牙》备课时间:2016年2月1日上课时间:教学目标:1，体会到保护牙齿的重要性，知道如何保护自己的牙齿；2，在反复熟悉故事后能够讲出故事的大致情节；3，能理解故事内容并完整的讲述故事。教学重难点:反复熟悉故事后能够讲出故事的大致情节，能理解故事内容并完整的讲述故事。学情分析：大班的幼儿在上学期已经学习过关于保护牙齿的健康课程，也在语言课上学习过《没有牙齿的大老虎》，因此幼儿对于保护牙齿这一类的故事很熟悉，本节课主要使幼儿理解故事能内容并完整的讲出故事。教具准备:幼儿在家观察自己的牙齿，并与家长讨论龋齿形成原因，教学挂图、磁带，小熊、妈妈、兔医生头饰。教学反思：【《小熊拔牙》故事】1“，早晨，熊妈妈对小熊说：妈妈有事出门去，你乖乖地在家玩。…………”记住洗个脸，别忘了刷牙。还有不许自己拿饼干小熊不等“妈妈说完，就嚷起来：,”都知道啦！2，一会儿，小熊拿起毛巾洗洗眼睛，擦擦嘴巴，抹抹鼻子，拉拉耳朵，可是他就不爱刷牙，今天他又不肯刷牙了。3，小熊没什么好玩的，嘴又馋起来了。他打开柜子，抓了一把饼干，想起答应过妈妈不吃它，就放下了。小熊找到了一罐蜂蜜和一筒果子酱。4，接着就一勺蜂蜜一勺果子酱地吃起来，一会儿，一罐蜂蜜和一筒果子酱，全都到小熊肚子里去啦。小熊拍着圆滚滚的肚子，一摇一摆“”地唱起来：真甜，真甜，甜到舌头底，甜到牙齿尖！5“，小熊正唱得开心，忽然叫了起来：哎呀呀，噬，喳，噬，怎么”“甜变成了酸？酸到牙齿尖！一会儿，小熊打起转转来：哎呀呀，怎么酸变成了疼？疼到牙齿根，哎哟！哎哟！6，正巧，兔大夫出门看病，路过小熊家，听见小熊哇哇叫，就进来给小熊看病。小熊忍着疼“痛，张开大嘴巴。兔大夫仔细瞧了瞧他的牙齿，说：唔，这一颗要”补一补，这一颗要拔掉。兔大夫叫小熊坐好，别害怕。他给小熊打了麻药针，又拿起一把又长又大的钳子。钳住了小熊的蛀牙，使劲儿拔。可是牙齿一动也不动，疼得小熊哇哇直叫。7，兔大夫急忙叫小狗、小猫来帮忙，大家一用力，差点栽了个跟头。蛀牙断掉了，还有半截留在里面，疼得小熊双脚乱跳。兔大夫又叫小狗、小猫、小松鼠、小鸟一起来拔。大家用力过猛，一起摔倒在地上，半截蛀牙总算拔出来了！8“，兔大夫又给小熊涂上一点药，说：以后可要好好保护牙齿，要”不，一颗一颗都要烂，一颗一颗都要这样来拔掉。9“，小熊看了看大家，眨了眨眼睛，问：为什么光我的牙齿痛，你们”“牙齿怎不痛呢？小狗、小猫说：我们每天早晨起来刷牙，晚上睡觉”“前又刷牙。兔大夫说：对啦，吃了甜东西，又不刷牙齿，牙齿就要”烂的。从此以后，小熊每天早晚都认认真真地刷牙，一排牙齿雪白雪白，再也不疼啦！【篇二：郑燕幼儿园语言《小熊拔牙》】活动设计：小熊拔牙大庆市幼教中心第十一幼儿园教师：郑燕幼儿园语言教案：小熊拔牙教师：郑燕前期准备：小班年龄的孩子很固执任性，都是爱吃糖饼，又不太喜欢刷牙，小部分幼儿的牙齿都有蛀牙，影响了孩子的饮食健康。为了培养孩子的良好的生活习惯，引导孩子参与到这次设计的活动中来。目标：l.理解故事内容，并能进行简单的复述。2.培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。3.发幼儿的发散性思维。活动准备：l.小熊拔牙挂图一套。2.小熊手偶或玩具一件。3.小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。活动步骤：l.欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。2.提几个简单的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？3.帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？4.与老师一起简单复述故事情节。5.指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。6.引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用...
