大班语言活动：狐狸爸爸鸭儿子一、目标：1.感受故事的有趣，对故事的情节进行大胆猜想，比较清楚的表达。2.理解故事的内容，感受狐狸爸爸对小鸭子的爱。二活动准备：PPT课件、背景音乐、图画书、、幼儿了解狐狸的习性的前期经验。三、活动过程：（一）图片导入，设下悬念1.师：小朋友你们喜欢狐狸吗？（幼儿将会说出狐狸的习性）2.师：今天老师讲一个关于狐狸的故事。（出示幻灯片）。重点提问：猜一猜狐狸在干啊什么？二、欣赏故事，理解故事内容。（一）发现一个蛋1.师：狐狸发现鸭蛋后心情怎么样？你是怎么看出来的？2.师：看看狐狸找到了鸭蛋之后在想什么？你是怎么知道的？（看看云朵）（二）把它吃了吗1.那有什么办法能够吃到鸭子呢?2.师：狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好!（三）我要孵出鸭子来师：那狐狸用了哪些方法孵蛋呢？方法一：放在屁股下面，会出现什么状况呢？（会把蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。方法二：、他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。把蛋放上去，用软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。你们看这种方法怎么样？为什么？（仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了?）（这个姿势就像是受苦刑一样）方法三：（狐狸捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上）你们觉得它想到的这个办法怎么样啊？为什么？（先引导幼儿观察图片，再做动作）你从哪里看出来的？（狐狸神气的动作、得意的表情，觉得这个办法很棒！）那这个办法到底好不好呢？后来又发生什么事情?好办法：把蛋放在嘴里（1）师：我们来找一找狐狸把蛋放在了那里？（把蛋放在嘴里）你是怎么发现的？（腮帮子鼓鼓的）（2）师：那这个办法能成功孵出鸭子来吗？为什么？（把蛋放进嘴巴里，不仅温暖，而且很安全，看来这是个好办法，狐狸还把它的孵蛋过程记录了下来）。3.狐狸的记录（1）师：你能看懂这是什么吗？我们来看看这段时间狐狸的心情是怎样的？（2）师：狐狸经历了平静、烦躁、期待，整整21天的时间！（四）鸭宝宝终于出壳啦1.师：终于到了第22天，奇迹发生啦！鸭蛋上竟然出现了裂痕?为什么第22天的鸭蛋有了裂痕了呢？裂痕意味着什么？猜一猜将会发生什么样的事情呢？一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来，狐狸会吃掉鸭子吗？就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时，竟然发生了一件奇怪的事情。2.师：小鸭子叫着：“妈妈！妈妈！”重点提问：为什么小鸭子会叫狐狸，妈妈呢？以后狐狸和鸭子会像你们的爸爸和妈妈那样爱鸭儿子呢？还是想吃鸭子吗？为什么？（与同伴结伴讨论）（五）狐狸爸爸鸭儿子1.师：接下来，小鸭子和狐狸之间发生了哪些事情呢？图片一：“爸爸！爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。“爸爸！爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的头。“爸爸！爸爸！”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。图片二：（狐狸给小鸭子喂食吃。）看到这幅画面你想象一下，会发生什么样的事情呢？图片三：玩着玩着，小鸭子累了，它紧紧地靠着狐狸，小鸭子睡眼朦胧的说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。”听到小鸭子这么说，狐狸心里怎么样呢？（狐狸心里美滋滋的）2.师：看看，狐狸爸爸怎么做的？（帮小鸭子盖上了树叶）生怕鸭儿子睡着后着凉，3.师：鸭儿子在狐狸爸爸的照顾下一天天长大了，这一天狐狸爸爸和鸭儿子在一起干什么？（教小鸭子游泳）三、配乐完整欣赏四、给故事增加题目，让幼儿积极参与五、感受爱与被爱的温馨小朋友！你们的家人是怎么疼爱你的？你是怎么爱你们家人的？
