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一个数的倍数的求法VIP免费

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第周星期第课时2014年月日课题:一个数的倍数的求法课型:新授课课时:第一课时温馨提示:请同学们认真自学课本12页的内容,要认真填空哦。分工要求:每组A号组员操作,B号组员观察说操作过程,C号组员作记录。小组长带领组员讨论合作交流,相信你们能行!【学习目标】1、掌握用不同的方法求一个数的倍数的方法。2、通过一个数的因数的求法,掌握一个数的倍数的特点。3、通过不完全归纳法得出一个数的因数的特点,体现从具体到一般的解题思路。【学习重点难点】找一个数的倍数的方法。【知识链接】1、求一个数的因数,你想怎样求?一个数的因数有什么特点?2、求出下列各数的因数。25的因数:49的因数:17的因数:60的因数:这些数的最大因数是()最小因数是()。3、根据3×5=15,说一说谁是谁的倍数。什么叫倍数?【学法指导】1、看课本第14页的知识找出求一个数的倍数的方法。2、针对自学中勾出的疑惑点,小组讨论交流,答疑解惑。【自主学习】看课本例2,你能找出几个2的倍数?请列举出来。【合作探究】1、小组内互相说说你是样找2的倍数的?2、讨论:你能找出几个2的倍数?3、用集体圈表示2的倍数。2的倍数4、做课本第14页做一做第1、2题。讨论:能找出多少个2的倍数?3的倍数?5的倍数?为什么它们的倍数的个数是无限的呢?在2的倍数中最小的倍数是多少?最大的倍数呢?在3的倍数中最小的倍数是多少?最大的倍数呢?在5的倍数中最小的倍数是多少?最大的倍数呢?5、一个数的因数有什么特点?【整理学案】这节课你学到了哪些知识,请你用自己喜欢的方式表示出来。一个数的最小倍数数是(),()最倍数数。一个数的倍数的个数是()。同学们做题要认真,仔细哦!这节课我学习得很_________【达标测评】1、判断:一个数的因数一定比这个数小。()一个数的倍数一定比这个数大。()1是任何自然数的因数。()5是因数,30是倍数。()2、完成课本15页练习二第3-6题。第3题:(提示:在课本中完成,同时观察有哪些数是这两个数共同的倍数,这些共同的倍数最小的是什么?)第4题:独立完成表格,并说说求因数和求倍数的方法。第5题:(提示:说因数和倍数时,必须说清楚谁是谁的因数,谁是谁的倍数)第6题:(提示:小组内可以互相进行游戏)写出你的因数和5个倍数。8的因数有1,2,4,8共4个,9的因数有1,3,9共3个,那么72的因数共有多少个?

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